最近，有很多家长私信问小编：怎么给孩子选择绘本啊？

现在市面上绘本的价格好高啊，给孩子花那么多钱买一本薄薄的绘本值得吗？

先回答第二个问题——值得！

绘本虽然薄，文字量少，但是图片蕴含的信息量很大，是一种常读常新、值得反复阅读的书籍。

再来谈谈第一个话题，如何给孩子选择合适的绘本呢？

这其实就涉及到绘本的分类了，

有的绘本以分享温馨童真的故事为主；

有的绘本则用天马行空的想象分享一个奇幻的故事；

有的故事用夸张的手法重现孩子生活中的经历和感受，重在提升孩子的心智能力；

还有的绘本则用游戏的方式提升孩子的专注力；

此外，还有数学教育绘本、思维教育绘本等……

绘本，就是用孩子的视角去讲述孩子的故事，把知识和道理藏在故事里，而找到答案的关键，就是孩子的童真。

这也是大部分绘本文字少而图画多的原因，因为孩子的识字量有限，所以我们可以通过绘画补充大量信息，从而帮助孩子去理解绘本情节和故事。

现在市面上也有很多无字绘本，很多家长看不出门道，孩子们却能通过连续的图画看出别样的故事——这一类绘本非常适合亲子共读，尤其是可以让孩子拿着绘本给爸爸妈妈讲，这对于激发孩子的阅读兴趣非常有必要。

还有的家长认为，绘本只适合3-6岁的儿童阅读，一年级的时候读桥梁书，往后再升级难度。

这也是大家的一个误解，虽然绘本降低了低幼儿童进入阅读世界的门槛，但其图画中天马行空的想象力、源自现实生活的细心的情感表达、童真视角所表达的简单与温馨，对青少年儿童以及成年人，都是不可多得的精神营养品。

接下来小编就带着大家聊聊具体如何选择绘本的事。

首先，3-6岁的宝爸宝妈们，绘本宜精不宜多，一年给孩子差不多买十本绘本就可以了，至于选什么，其实小编的建议就三个字：选经典。

宫西达也的恐龙系列，《大卫不可以》系列，“凯迪克大奖”系列等都是不错的选择。

凯迪克奖是一个权威的绘本奖项，一般获奖绘本的可读性、艺术价值和创新价值都很高，是选择绘本非常好的参照标准。

有的家长可能会疑惑，绘本那么薄，一年十本怎么够呢？

绝对够了！

因为好的绘本是常读常新的，孩子每一次阅读都可以从中有新的感受。还有就是，孩子的记忆力有限，读过一两次的书，和新书几乎没什么区别。

举个例子，小编和家长们共同的童年记忆《黑猫警长》，大家知道有多少集吗？

只有5集。

但是在我们的记忆里，好像电视每天都在放啊，好像至少也有个百八十集啊。其实，电视台只是在重复播放那5集，而小时候的我们，每次都看得津津有味。

当然，有了这十本绘本，重要的还是阅读。

3-6岁的孩子阅读，小编有个建议——亲子共读。

可以是空间上的亲子共读，家长孩子各拿一本书，各看各的；也可以是家长与孩子共读绘本，家长用较慢的语速读出文字，孩子则一边倾听文字，一边观看图画。

如果一本绘本已经读了好几遍，那么之后的亲子共读可以让孩子都给家长听，家长不妨看一看，孩子如何对着图画讲出一个新颖而有创意的故事。

3-6岁的孩子，有一些相对的心理发展任务，比如离开家去幼儿园，面对分离焦虑；情绪感受更加强烈，无法控制情绪等等。

这两个典型问题，市面上还是有一些经典绘本可供选择的——

《我好担心》《阿文的小毯子》《一口袋的吻》这三本是小编对比之后强烈推荐的关于分离焦虑的绘本。

《我的情绪小怪兽》《菲菲生气了》《生气汤》《野兽国》等等都是管理情绪问题不错的选择。

6-12岁是孩子的小学阶段。

小学低年龄段的孩子，小编尤其推荐一类专注力绘本——《视觉大发现》系列。

低年龄段的孩子有一个很大的挑战任务，就是要在40分钟的课堂里保持专注，努力不分心，努力集中注意力。这时候除了老师的监督，孩子自己也需要额外的训练。而《视觉大发现》系列绘本就可以起到训练作用。

《视觉大发现》绘本的本质是寻宝游戏，孩子需要在反复的图画当中找到指定物品，这就倒逼着孩子保持专注，只有如此才能顺利完成寻宝任务。

小编着重推荐的是《视觉大发现-南瓜车》单本，这本绘本的每一个寻宝任务都结合了一个童话故事，如《睡美人》《灰姑娘》《小红帽》等。

随着年龄增长，孩子在书本上有了更多选择的可能性，除了绘本也可以去尝试阅读其他类别的书籍。

不过小编有一个小建议：别落下绘本，那个世界依然值得探索。

大年龄儿童选择绘本，小编的建议是：不选择童话及故事改编绘本。

举个例子，市面上有不少格林童话故事改编的绘本，以及伴随着大热迪士尼动画《冰雪奇缘》而创作的“冰雪奇缘系列”衍生绘本，这些绘本趣味性还可以，但是可读性不强。

一、故事情节没有跳脱出原有的故事框架，没有新意；

二、所有的插画都是为故事内容服务的，很少提供额外信息；

三、网络上此类绘本大多属于流水线产品，绘画质量低劣，缺少审美情趣。

那选择什么，小编的建议还是：选经典。

小编的意思是，选经典绘本，而不是选套着经典故事外衣的插图童话书。

其实，比起选择绘本，更重要的是，家长陪孩子一起读书，在孩子小的时候培养良好的阅读习惯。

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