电影《我想和你好好的》中，女主喵喵一直渴望与男主“好好的”，可最终，爱情却以分手草草收场。

最开始，他们像很多情侣一样，眼中只有对方，恨不得24小时黏在一起，可一切都在一件件“小事”中逐步走向土崩瓦解，比如喵喵半夜惊醒，一巴掌把男主扇醒，问他“你爱不爱我？”，担心男主出轨，随意翻看男主手机、检查银行卡、安装摄像头，监视和逼迫他。喵喵还动不动就离家出走，以死相挟。 

很多人在“作死”的喵喵身上看到了自己在感情中的影子，缺乏安全感、敏感多疑、以情换好，想时时刻刻确认对方是不是爱自己，爱的有没有条件，好像自己的内心有一个填不满的洞。

我们常常反思自己的原生家庭，也常常害怕我们的孩子将来埋怨我们，让他们也承受像我们一样的纠结、痛苦、自卑、怯懦……可到底什么是完美的原生家庭？什么是完美的教育？

其实，并没有“完美”之说，我们能做的是像“水”一样养育我们的孩子。

水，生命之源，滋润万物，顺势、流畅，遇热化气、遇冷结冰，形态随环境而变化，可柔可刚。

亲子关系中的双方就如水一般，是相互流动还是无端磕碰？是良性互动还是恶性抗衡？天得水以清，地得水以宁，神得水以灵，谷得水以盈，万物得水以生，以水养孩，培养孩子内心的丰盈，陪伴孩子感知这世间的柔美与坚韧。

智慧如水

因材施教

家长要有不断进取的精神，顺势而为而得智慧。

苏联著名心理学家维果茨基说，只有当教学走在发展的前面，这才是最好的教育。

人生的每一个时期均是一个“危机与转机”的关键，都有其特定的问题或困难，困难未解决之前，心理危机将持续存在；困难解决，危机化解，变成转机。而发展又是连续的，发挥良好的基础作用，有助于后期的发展，于是，家长对于孩子的发展阶段要更清晰、更了解，用自己所学的知识、所积攒的经验，应对各不相同的孩子。

很多家长反馈，用在老大身上的经验，对老二却没有效果，甚至还有反作用；从老师那里学来的方法，听着很有道理，用起来却完全不是那么回事儿。

每个孩子都因其基因、出身的环境、大脑的发育、接受的教育、性格、天赋、敏感程度、接受和内化的能力等等的不同而各不相同。要学会顺势而为、因材施教，这不仅是父母的修为，也是做父母的智慧。

给予如水

海纳百川

家长要正确看待身外之物，勇于面对新的挑战。

在家长的经验中，名利、社会地位、经济基础等都会随着时间的推进、社会的发展而不断变化。如今的孩子们，将来面临怎样的抉择？有怎样的未来？似乎都不可预测。给予孩子过高的期待和强硬的管理，都无法保证孩子一定有一个辉煌的未来。

未知，似乎是如今教育中最大的挑战，而面对未知，我们总是恐惧的、焦虑的、不知所措的，家长对于孩子的给予应如水一般，需要之处则给，不强求、不硬刚，让孩子感受到你时刻都在，却不捆绑、不束缚。

守规如水

潜移默化

家长应消除不当的欲望而获得心理平衡。父母是孩子规则的最初制定者。

心理学家皮亚杰的道德发展阶段论中提出，孩子的行为标准是一个从他律到自律的发展过程。最初，孩子通过观察他人行为，认同父母、老师等重要大人的行为来形成自己的道德判断标准。

父母有规则却不保守、死板，做好自己，为孩子树立榜样，但不拘于小节，如流水般，行而有道，缓急随心。

遇挫如水

清浊兼容

家长不受一时得失而困，不因当下情绪而崩，平心静气。

人们总说“惹不起的两岁娃”、“疯狂叛逆三四岁”、“不谈作业母慈子孝，一谈作业鸡飞狗跳”、“狂风暴雨的青春期”、“不结婚不生娃的新一代”……似乎无论何时，孩子都要面临挫折，而家长为此操碎了心。

很多家长以为自己学习育儿知识、听很多课、报很多班，就能应对一切“变数”，就能轻松面对孩子，就能教出一点“问题”都没有的娃，可实际情况让大家瞬间清醒。世上没有完美的父母，更没有完美的教育，人生本无一路坦途，允许“不好”的存在，孩子才能是一个完整的孩子。

好的家庭教育如水一般，人生出现的一切都无法占有，只能经历。该来的终究会来，该走的一定会离开，一切都是过客，我们唯一该做的就是把握当下，承担责任，做好眼前的事情，不内卷，也不躺平，不虚度，也不攀比。总有一天，孩子终将成为自己人生的主宰者。

如果我们很在乎，结果却没有想象的完美，就选择放下。不要把孩子的言行看得死死的，不要去主宰孩子的生活和学习，纠缠下去，会痛，会殇。像水一样养育孩子，既坚忍不拔又灵活多变，只有这样，才能越过险阻，走过坦途，帮助孩子把自己的人生之路不断地向前延伸。

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