并且，无论是知识还是技巧，都要能「一触即发」，也就是我们平时说的能用起来。

一项研究认为：人类现有的所有工作中，只有 30% 的核心能力是专业能力，剩下的 70% 的核心能力，都是通用的。

像应对意外的能力、理解需求的能力、沟通能力、举一反三的能力、快速学习新知识的能力等等，这 70% 的能力，都是通用能力，概括来说，就是学习力。

打个比方：一个孩子，阅读多，理解能力好，当他把阅读中学来的理解能力用到数学中，审题时就能轻松读懂。

还有，一个孩子在学习乐器时，擅长从节奏、旋律、力度等不同角度去观察和表达，当她把这种「多视角的观察和表达」用在写作文上，写出的东西就特别生动。

这种把知识或学习的能力，灵活用到不同学科，不同场景的做法，就是学习力。

学习力强的孩子，在新知识、新领域的学习中，学得更快更好，对已有的旧知识，也会用的得心应手。

哈佛商学院的柯比教授认为，以传统的方法去学习，是一个迅速减值的过程；而以学习力去获取知识，则是不断增值的过程。

他说，大部分学校是在岸上教学生这样游泳，或是直接跳进水里和学生一起游泳。

而哈佛是把学生直接扔进水里，让他自己学游泳。

哈佛真有人啃书到凌晨四点半吗？

有，但是很少。

顶尖学霸确实都很勤奋，但比勤奋更重要的是——“学习力”。

唯有学习力，才能让孩子真正提升学习效率，成为学习的主人。

Edward L.Deci曾经做过一个著名实验——索玛拼图实验，就是很多小方块，然后可以把他们组合成小狗、小兔等各种各样的形状。

他找来两组实验者，给出不同的条件：

一组只要拼出一个图形，就奖励一美元；

另一组没有奖励，大家自愿参与拼图游戏。

如何帮孩子提高学习力？

孩子自学能力的养成与父母的教育态度有很大关系。

如果父母对孩子过于保护，对孩子的任何事情都亲力亲为，孩子就难以养成独立的性格。

所以，家长应该放手让孩子自己去学习探索，教会孩子学习的方法和认真思考的习惯，使他具备发展的基本素质。具体要怎么做呢？

1、培养孩子学习钻研的兴趣 

父母需要悉心观察，激发孩子的学习兴趣，充分调动学习的积极性，让他们在发现中得到快乐、在研究中获取知识、在探索中提高自主参与的意识和能力。

家长要鼓励孩子好奇、好问，鼓励孩子从多角度分析问题，逐步培养求异思维能力和创造能力。

辅导孩子利用多种方式去探究，利用工具书、在网上搜索、去图书馆查询知识等，让孩子体会到攻克难题后的喜悦。

2、设定合理的目标 

很多父母都会替孩子设定一个目标，比如“这次期末考试必须考前十名”。

这样的目标叫做成绩目标，即用取得的成绩来衡量一个人是否成功。

另一种目标叫做掌握目标，即把自己是否获得新的技能作为衡量自己是否成功的标准。

大量的研究都发现，掌握目标的孩子比成绩目标的孩子更愿意选择有挑战性的任务，在休息的时候也更愿意选择一些课程去学习，在面对困难的时候他们更愿意尝试一下。

所以父母应当引导自己的孩子选择掌握目标，应当多问孩子“今天学会了什么”而要少问“考试考了第几”。

3、在学习过程中，对孩子进行方法指导

通常，孩子的学习计划应由他本人亲自制定，交与父母参谋。当孩子能够坚持按照计划行事，并养成良好的习惯后，孩子就打开了自主学习的大门。

对此，父母应明确地告诉孩子：学习不是任务，而是通过解决难题来锻炼思维的一种过程。

因此，在学习的过程中，父母不要一开始就帮助孩子解决难题。而是对孩子进行方法上的指导，让他学会审题、筛选题中的有用信息，旁敲侧击，并鼓励孩子大胆尝试用各种方法去解决问题。

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