外出办事，在路上看到了一对母子。

妈妈在前面走得飞快，儿子大约六七岁的样子，背着书包，一路小跑紧跟在妈妈身后，不时地喊着：妈妈，等等我。

妈妈不耐烦地站住脚，回过头：哭什么哭，哭能解决问题吗？让你快点快点，就是不听，现在可好了，来不及了吧。

直到她们走出好远，还能隐约听到妈妈的骂声。

心里很心疼这个被妈妈一直催的孩子，但对这个妈妈的烦恼，我更能感同身受。

·一口饭含在嘴里，就是不咽，原本一小碗饭，硬是吃了一个多小时；

·明明只有十几个字的抄写作业，写了擦，擦了写，一个晚上竟没写完。

·上学快迟到了，还是不紧不慢地喝着牛奶，真是急死人。

我一向自诩为好脾气，也被孩子的磨蹭气得心跳加快。

我实在是有些不明白：快一点就不行吗？孩子为什么要这么磨蹭？

《中国家庭教育现状调查》显示：家长认为拖延是全学段孩子的共同性问题。

家长们不停地催，可孩子呢？你催你的，他干他的，完全不听。

孩子磨蹭这道难题，到底该怎么破？

其实，一个孩子一个性格，面对不同性格的孩子，我们不能一概而论，而应该有的放矢。

《儿童性格心理学》中将孩子的性格分为四大类：表现型、思考型、指导性、亲切型。

孩子的性格不同，催促的方法自然也不同。

红色代表着热情、勇敢、疯狂，表现型的孩子就像是一团燃烧的火苗，善良自信、对世界充满了善意和热爱。

这类孩子，性格外向，喜欢表现自己，他们目标坚定，渴望得到鼓励，胜负、输赢、面子对他们来说非常重要。

家长们首先要建立规则，给他们的行为划定“对和错”，让他们明白底线，懂得有些边界不能跨越。

正面强化的效果对于表现型的孩子来说会更好一些，“鼓励为主，惩罚为辅”是一个很适合的方式。

在遇到孩子磨蹭时，我们可以从他们喜欢的“挑战”入手，用夸奖的方式来催。

我的一个朋友，就是一个非常智慧的妈妈。

曾经，因为孩子的磨蹭，她倍感焦虑，催得多了，孩子就不耐烦，为此，母子二人不知道起了多少争执。

后来，她意识到问题的严重性，翻阅了很多资料，也咨询了很多教育专家，她决定做出改变，从“单纯地催”变成了“夸奖地催”。

·孩子的作业没有按时完成

她会说：儿子，老师说你上周进步很大，她希望你能加把劲，成为班上小朋友的小榜样。

·孩子晚上不肯睡觉

她会说：宝贝，和妈妈比个赛，谁要是先睡着，明天早上就可以得到一个漂亮的贴纸。

·孩子半天穿不好鞋子

她会说：来，这里有一个计时器，咱们挑战一下自己，看能不能在铃声响起之前将鞋子穿好？

被妈妈夸奖的儿子，内心滋生出巨大的力量，不知不觉中加快了速度。

夸奖虽好，但也要注意把握好“度”，不要盲目地夸，也不要夸的太多。

适当、适度，才是最好的做法。

蓝色代表着冷静、平和、沉稳，思考型的孩子就像一片海洋，理性敏感、严谨细腻、做事专注。

这类孩子，喜欢思考，善于钻研，总是沉醉于自己的小世界中，安静而内向，内心也无比地敏感。

对他们，家长们首先应该给予肯定，要知道，思考是一个孩子最宝贵的品质，思考中，蕴含着孩子的想象力和思维力，也藏着孩子无限灿烂的未来。

家长们应该学会接纳孩子的“慢”，给他们一个“慢”的空间，不去打扰，他们安静地思考。

对这样的孩子，家长们首先应该调整自己的节奏和孩子一致，停下来，等等孩子。

曾经听过一位特级教师的讲座，席间，她谈到了令她印象最深的一个男孩子。

那个男孩子非常喜欢昆虫，一下课，就跑到操场的角落里，或者学校的小花园里观察蚂蚁等各种昆虫。往往上课铃声都响了，他还依然坐在那里，一动不动，完全沉浸在自己的世界里。有的时候，也会因为研究昆虫而耽误了作业。

她把孩子叫到办公室，让孩子给她讲有关昆虫的故事，孩子眼中的光芒深深地震撼了她。

为此，她和孩子达成了一个私下协定，她允许他中午的时候可以晚点吃饭，也答应他放学后可以到学校的实验里做实验，但是，学校的规定必须要遵守。

最终，这个被老师无条件接纳和接受的孩子，考入了名校，拥有了光明的未来。

当然，对于思考型的孩子，家长们要注意保护他们的面子，给予他们最大的尊重。

黄色代表着希望、喜悦、温暖，指导型的孩子就像一片丰收的土地，目标明确、勇敢坚强。

这类孩子，头脑灵活，富有正义感，他们更愿意冲在前面，充当领导的角色，用自己的力量带动他人一起向前。

对于他们，家长应该看到他们的优点，发挥他们的优势，规避弱点，鼓励孩子展示自己的强项。

面对这样的孩子，家长们不能压制，而应和孩子一起设定目标，将现在和目标之间的距离分化为几个小目标，通过自律而有效的策略，缩短与目标之间的差距。

在网上看到了一个妈妈的做法，很受启发。

她的儿子也是一个没有计划，超级磨蹭的孩子，每天放学后书包一扔，吃零食、玩游戏、看电视，直到她回家后反复催促，孩子才万分不情愿地拿着书包进了房间。

作业本虽然是拿出来了，但慢吞吞地十分钟写不完一个字，作业的质量可想而知。

后来，她想出了一个办法。

她和儿子约定，每天晚上八点半之前必须要写完作业，至于时间怎么安排，先做什么后做什么，完全由孩子说了算。

如果提前写完作业了，节约出来的时间就可以用来做他喜欢的事情。

为了多一些游戏的时间，孩子每天抓紧时间写作业，而且，没有了妈妈的监督和催促，他就可以按照自己的计划和节奏来安排作业。

当然，目标引导不等同于撒手不管。

家长应该成为孩子成长的“掌舵人”，为他们把好前行的方向，一旦发现孩子走偏了，要及时纠正方向，才能让他们走得直、走得快。

绿色代表清新、舒适、生机，亲切型的孩子就像一颗嫩绿的小草，温柔和善，安静谦逊。

这类孩子，人际关系良好，他们愿意主动帮助别人，却不太懂得拒绝，他们服从别人的决定，又总是将自己的想法藏在心里。

亲切型的孩子感受情绪的能力非常强，他们往往能够非常敏锐地捕捉到家长的情绪变化，当发现妈妈不高兴了，他们首先会认为这一切都是自己的错。

对这样的孩子，家长应该用温暖而有力的陪伴，赋予孩子极大的安全感，让他们感受到来自家长的信任与理解。

有这么一个来自山东90后的农民工爸爸，因为长期在外打工，留守在家的儿子成绩很不理想。

他没有批评儿子，更没有给他贴上成绩不好的标签。

愧疚之下，他开始用智能音箱远程陪伴儿子，这一坚持就是2年多。

终于，在父亲的鼓励下，儿子的成绩有了极大提高，和爸爸的关系也更好了。

很多时候，我们总是在抱怨孩子太磨蹭、不听话，但我们忘了，孩子就如同一粒幼小的种子，不仅需要阳光和水分的浇灌，更需要陪伴和呵护的滋养。

用温柔拉近距离，用鼓励代替催促，才是一个家长的大智慧。

就像这位妈妈，每天叫孩子起床，总是给他个吻，告诉他：还有一分钟的时间，眨眨眼睛，时间到了就来叫你哦。结果呢，一分钟以后，孩子就已经自己坐起来穿衣服了。

当然，好的陪伴在身，更在心。而好的鼓励，也一定是温柔而坚定的。

教育，从来就没有一定之规。

不同性格的孩子，需要不同的教育方式。

好的教育，一定是温暖而恰当的。

从孩子的性格特点出发，用不同的方式，帮孩子养成好的行为习惯，才是对付磨蹭的正确方式。

最后，来做一组测试题，判断孩子到底是哪种性格。

以下这8道题，请根据孩子的情况进行选择。

上述八道题中，

如果A选项超过4个，则是红色的表现型孩子，他们性格鲜明，容易激动，也容易沮丧。

如果B选项超过4个，则是蓝色的思考型孩子，他们安静内向，具有高敏感度。

如果C选项超过4个，则是黄色的指导型孩子，他们目标明确，行动鉴定。

如果D选项超过4个，则是绿色的亲切型孩子，他们性格沉稳，不愿意表露心境。

快来测一测吧。

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