01
班里有一个孩子，资质一般，而且生性顽劣，不喜读书，成绩几乎垫底。
他的父母，是县城里普通的打工仔，工作忙，收入也不高，没有太多时间管孩子。
和他们交流，希望能一起想想办法，把孩子的成绩提上去。
没想到，不知道他们从哪儿听到了“先进”的教育理念，一脸轻松地说：
“我们也不希望孩子学习有多么好，只希望他健康快乐就行了。”
没有了健康快乐，成绩好也没有意义，这当然对。
比如《小欢喜》里面的乔英子，虽然成绩优异，有实力考上清北，上南京大学都算是“屈才”，但她在母亲的压力下过得压抑而痛苦，差点出事。
而方一凡虽然成绩不佳，但活得轻松潇洒，无忧无虑，纯粹属于乐天派，反倒是几个孩子当中过得最幸福的。
02
不过，现在健康快乐的方一凡将来也会过得幸福吗？
在剧中，孩子们尚未长大，谁也不好预测他们的未来。
但我们可以从剧中成年人的视角，来分析他长大后的境遇。
剧中有一个桥段说，乔英子心情低落，痛哭流泪，由于大家刚在学校演习过“拥抱疗法”，所以方一凡拥抱了她，对其进行安慰。
结果，买菜回来的宋倩和童文洁看到了这一幕，怀疑他们在谈恋爱。
正是高考前夕，孩子们谈恋爱当然不被允许，于是双方家长对孩子们采取了严厉的措施。
但后来观众渐渐发现，宋倩一家有些反应过度，他们不但是在反对乔英子谈恋爱，更是在排斥和方一凡谈恋爱。
很多观众都想，既然乔英子的妈妈宋倩和方一凡的妈妈童文洁是最好的闺蜜，乔英子的爸爸乔卫东和方一凡的爸爸方圆是最好的哥们，乔英子和方一凡则是青梅竹马两小无猜，他们将来走到一起也未尝不可，只是现在把感情暂时放下就行。
不过，我们明显看出，宋倩是不愿意的。
这个问题，童文洁也曾经做过试探，她们在一起做护理时，童文洁问宋倩：“如果将来俩孩子真的谈恋爱了，你不会跟我翻脸吧？”
宋倩回答说：“文洁，我是真心想和你做一辈子朋友的。”
言外之意，如果两个孩子谈恋爱，两个大人连朋友都没得做。
宋倩接下来解释说，自己和乔卫东就是前车之鉴，自己这个学霸和乔卫东那个学渣在一起，结果并不幸福。
宋倩的态度，让我们看清了一个残酷的事实：宋倩是根本看不起成绩不好的方一凡的。
虽然宋倩一直夸方一凡性格好，说自己多么喜欢方一凡这孩子，但到了关键时候，却根本没得商量。
03
如果方一凡考不上大学，他的人生会像上高中一样幸福吗？
这个问题在宋倩那里其实已经给出了答案。
在高中校园里，大家穿一样的校服，有一样的学生身份，无论成绩好坏都会拥有同样的资源：一样的课桌、一样的椅子，参加同样的活动，人和人之间是完全平等的。
这也是方一凡快乐的基础。
但当他们脱下校服，走入社会，就会用和校园里完全不同的指标来衡量他们。
社会地位、家庭背景、学识素养等等条件，会决定他们拥有什么样的生活。
一个有能力考上清北、成绩稳上南大的学生，如果和一个考二本都非常玄的学渣恋爱结婚，真的可能会遇到更多的考验，面临更多的风险。
两个人的差距，会越拉越大，两个人之间的鸿沟，不是你心态好就能够填平。
我们别怪宋倩太世俗，成人社会有成人社会的规则。
如果我们自己有个能上清北的女儿，恐怕也不会愿意她嫁给一个成绩垫底的学渣。
04
在这个现实的社会里生存，每个人都需要有自己倚仗的东西才行。
人家季杨杨虽然也成绩不好，但有一个做高官的爹，有一个有钱的舅舅。
季杨杨可以考上了大学也不去上，随心所欲根据自己的爱好去德国留学，未来的生活相信也像他的求学之路一样自由。 处于“准孤儿”状态的林磊儿，人家有年级第一的成绩，清华的金字招牌早是囊中之物。
可方一凡除了没心没肺的快乐，什么都没有。
他在高中期间都追求不到自己心仪的女孩，如果考不上大学，更是难以过上自己想要的生活。
到时候，他能够快乐么？如果心里不快乐了，他会健康么？恐怕，患抑郁症的该是他了。
所以，摆在方一凡面前的其实只有一条路，就是努力学习考上大学。
只有这样，他才不会被别人拉开差距。
至少，差距不会那么大。
05
诚然，让孩子健康快乐地成长，这比什么都重要。
但值得指出的是，做一个健康快乐的人，这只是我们教育孩子的最低标准，在这个基础上，我们还应该有更高的要求。
我们要方一凡的快乐，也要乔英子的成绩。
抑郁的乔英子非我们所愿，成绩垫底的方一凡也不是我们想要的。
要知道，方一凡虽然家里条件在几个孩子中是比较差的，但就算是在消费水平很高的北京，他家也是实打实的中产，超过了绝大多数家庭。
即使如此，努力考大学仍然是他唯一的出路。
那么，对于各方面条件不如方一凡的家庭的孩子来说，又有什么理由不努力学习，去上一个好的大学呢？
我想对每一个家长说，“健康快乐就好”不能成为孩子不努力的借口，更不能成为家长对孩子要求松懈的借口。
千万别把教育孩子的最低标准，当成培养目标。
否则，总有一天会后悔。
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