想象一下你会用酸奶、奶酪、红烧猪肉、烤箱、电磁炉和冰淇淋机来做什么。

在杭州的浙江大学的一门选修课上，学生们正在努力研究新的美食食谱，以创造更好的口味。

James以前从不做饭，他在老师和同学的帮助下做酸奶。这是一门动物产品加工的实验课。

他说：“事实上，我正在学习科学。”

浙江大学教务处负责人表示，与传统的互动少的课程相比，这类课程更加多样化，也更具启发性。

她说:“我们的课程被赋予了活力，这让学生们具备了批判性和创造性。”

随着上周新学期的开始，我国的大学开设了越来越多的创新课程，包括宠物训练、减肥、爱情、野外生存，甚至网络游戏。

山东大学的张老师决定将一些受欢迎的游戏带入课堂。他就屏幕背后原型的历史进行了公开演讲，吸引了大量观众。

他说：“有些学生知道我们的历史，而有些则不知道。我的工作是帮助他们区分历史人物和他们的化身。”

我国已建成世界上最大的高等教育体系，目前的入学率为48.1%。通过提高教学质量和通识教育，改革高等教育体制。

在一些大学里，随着科幻小说和电影的流行，利用科幻小说学习真实科学的课程越来越受欢迎。

中国人民大学物理学张教授开设了一门名为《星际迷航101》的选修课，他的幽默感和不受约束的作业让人眼前一亮。

他说:“对于非物理专业的学生来说，将自己的专业与科学思维和方法结合起来要重要得多。”

过去在老师讲课时被动记笔记的学生，在一个清新的环境中，他们的大脑被真正的知识点亮。教育工作者认为，成功的大学教育应该重新定义为满足不同学生的需求。

本网站所刊载信息，不代表国际教育网观点。刊用本站稿件，务经书面授权。未经授权禁止转载、摘编、复制、翻译及建立镜像，违者将依法追究法律责任。