对比结果显示，国际学校学生的词汇量和英语阅读能力水平位于体制内学校的平均线以上，且年级越高，孩子之间的差距也就越大，以5年级为例，国际学校的词汇量在3000左右，普通学校的词汇量在1000左右，相当于国际学校2年级的学生水平，说明国际学校学生的英文词汇量居然比普通学校领先了3个年级！

同样的差距也反应在学生的英语阅读能力上，在美国很多学校会测试学生的阅读流畅度（Reading Fluency，每分钟阅读的单词数）来作为学生阅读能力的参考。

现在很多国际学校在入学考试的时候也特别注重学生的英语阅读能力。从测试的上海普通学校和国际学校的学生数据来看，国际学校学生的英语能力也领先普通学校2年以上。

但是不可否认的是，同等对比国际学生的标准要求，体制内学生的英文水平跟国际学生水平的有明显的差距。这是必须承认的现实。

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