明珠絮语-教育｜美文｜人生感悟
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01
这两天，有一段师生间的恩怨在网上闹得沸沸扬扬。
已经从富乐中学初中毕业8年的卢某某，在微博上举报自己上初中时的班主任、现任学校副校长的刘老师。
“老汉（父亲）死了没人教”“成绩稀撇（太差），喝啥子水，喝尿！”
当年班主任的这些话让卢某某8年后也难以释怀，时常想起还无法入睡。
卢某某发布微博后，学校和当地教育主管部门成立了调查组。
一个多月后，处理结果出来：刘老师被撤销富乐中学副校长等一切行政职务，并调离富乐中学。
对于学生的举报和教育部门的处理，刘老师表示“无话可说”。
02
说实话，身为同行，从感情上讲我对刘老师是有一些同情的。
8年时间，她能够从一位普通的班主任成长为学校的副校长，绝对在业务上有一定的能力。
从网上也可以查到她的一些成绩和荣誉：
所担任的每届毕业班在绵阳市中考中均荣获数学学科教学质量“一等奖”，教学成绩年年名列学校第一，连续8年考核为优秀，是区首届名师、区优秀教师、绵阳市名教师、市优秀班主任、省骨干教师、省特级教师，指导的青年教师获全国优质课一等奖，自己也荣获指导教师一等奖……
这些足以说明，她的工作得到了学校以及教育主管部门的认可，否则她不会取得这么多荣誉，也不会得到职务上的快速提拔。
03
但就是这样一位“优秀”的老师，在一些学生的眼里却是另外一种样子。
不仅举报她的卢某某，在微博里，还有很多其他同学留言，控诉刘老师在管理学生时的种种不堪。
有些同学像卢某某一样，到现在还在恨她。
有些同学则后来选择了原谅，“当自己优秀起来后，根本不想跟这些人计较，因为浪费时间。”
不管怎样，学生们提到的刘老师的一些做法，确实已经不能用批评或惩戒能够解释。
比如刘老师骂卢某某“老汉（父亲）死了没人教！”这是在卢某某的父亲因车祸去世后不久，就算是学生调皮捣蛋，在明知学生的父亲刚刚意外去世的情况下，还用如此恶毒的语言去骂学生，也是非常不合适的，无疑是在学生的伤口上撒盐。
这样的老师，确实于师德有亏。
04
一位教学成绩突出、荣誉等身的优秀教师，居然曾经给许多学生造成过心理伤害，有些甚至8年后都不能释怀，这听起来够矛盾。
但事实上，这正反映了当下教育的某种弊端——教育行政部门的评价，可能和学生的感受是割裂的。
其实在我们的身边，类似刘老师一样的“优秀”教师并不鲜见，他们对学生管理得越凶猛，教学成绩越突出，得到荣誉越多，越能得到职称和职务的晋升。
而很多家长，还会托人找关系把孩子放到那样老师的班里。
因为，在很多人的心目中，成绩就是一切，在这样的思维之下，学生的个性与尊严，可能会被有意无意地忽视。
从某种意义上讲，我们应该反思的不是这个孤例的对与错，而是整个教育评价机制是不是出了问题。
因为，评价机制具有导向的作用。
在知乎上，一位和卢某某同校同级的学生就提到，当年自己的老师是第一次当班主任，立志考年级第一，开始对他们很好，学生们也很喜欢。
当然，事实上考第一的是卢某某所在的刘老师那个班。
“慢慢的，很多东西都变了”，班主任也开始体罚学生，办公室必备一只棍，还随身带来上课。
可见，在刘老师的“榜样”作用下，很多老师正在变成她的样子。
05
刘老师确实挺可恨的，她管理的高效、优异的成绩，至少一部分是来自于对部分学生尊严的无视。
但刘老师也非常可悲，仅仅是8年前自己学生的一个微博举报，就让她多年的努力化为流水，在体制内的她，也只能“无话可说”。
其实明眼人都知道，对她的免职只能间接证明学生举报的真实性，但解释不了对她的提拔，解释不了她曾经获得的那么多荣誉。
不管是刘老师还是卢同学，他们其实都是当前评价机制的受害者。
和去年发生的“20年后打老师案”一样，“8年后微博举报老师”也是一起师生共同的悲剧。
在这些悲剧当中，有当事人个人的因素，也有整体教育环境的因素，绝非一个简单谁对谁错就能判断。
我只希望，过去的就让它过去，当事各方不再受此事件困扰。
我更希望，不要再有类似的事件发生。
明珠絮语（ID：tsliuchanghai），以教师和家长的双重视角看教育，解答青少年和家长的教育困惑。
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