“课程游戏化”，即通过关注幼儿园课程的游戏性，体现幼儿的游戏精神，让幼儿在游戏中学习，在"玩"中获得经验提升。

为推进区域幼儿园课程游戏化项目建设的步伐，加快幼儿园教育内涵发展和质量提升，11月20日，“苏州工业园区课程游戏化 ‘一月一巡礼，百园齐开放’之湖东三片区现场观摩活动” 在景城幼儿园召开，苏州工业园区教育局副局长葛虹、园区教育局副处长陶宇星、园区教师发展中心教研中心副主任周隽琰以及园区各园所的园长、教师等共同参与了此次活动。海归学校幼儿园执行园长莫英花受邀出席并发表主题演讲。

在现场观摩了景城幼儿园的户外课程活动展示之后，“园长沙龙”正式拉开了序幕。本次活动以“户外活动中体现的课程游戏化”为主题，片区内的八所幼儿园各有特色，有的引“水”启思，玩出深度；有的在户外平衡游戏中拓展体能；也有的在玩“沙”中收获乐趣和新知……莫英花园长则就海归幼儿园“户外自然探究”的开展与大家进行了分享。

莫园长首先对海归幼儿园探究式学习过程做了简单介绍。海归的探究式学习依托IB课程，借鉴杜威的“做中学”理念，其探究过程遵循了从活动导入、发现线索、整理资源、深入探索、活动延伸、活动总结到采取行动这样一个循环往复的过程，并注重幼儿在每一环节的反思。

接下来，莫园长以一个生动的实例介绍了在海归幼儿园，课程游戏化是如何体现在教学活动当中，并如何与IBPYP的跨学科主题探究相结合的。

上学期，海归K1小朋友们在“世界如何运作”这个跨学科主题下，通过探究循环步骤历经了一次有趣又有益的探究之旅：小朋友们亲身体验了“造纸”，在心中种下了环保的种子，并付诸行动，以自己的方式投入到“世界地球日”的活动中。

莫园长提到，在每个探究单元中，海归幼儿园的孩子们都会走出教室、走进自然，在环境中学习。让幼儿在玩的过程中自主提问，引发思考，积极寻找解决问题的方法。海归学校也将继续践行课程游戏化的精神，将其与我们的课程体系有效融合。

演讲结束后，湖东三片区的园所负责人还围桌而坐，就“户外游戏”展开积极的交流探讨，给在座老师们带来深深的启发。

最后，园区教育局副处长陶宇星发言，鼓励各园所都在发展方向、课程研发上走出自己的思路，鼓励每一位幼教工作者站在教育的高度、站在学生终身发展的高度，为孩子们今后的学术生涯与终身发展奠基。

为了更好地满足海外归国就业人才子女接受中西融合教育的需求，在苏州工业园区管委会的大力支持下，中锐教育集团与中新集团合作创办了苏州工业园区海归人才子女学校（简称：OCAC-Suzhou）。这是首家为海归人才子女、华裔华侨子女以及有意愿接受国际教育的中国学生而特别打造的学校。

OCAC-Suzhou提供从幼儿园到高中十五年一贯制的中英文双语教育。以中国国家课程为纲领，以国际文凭IB课程为结构，以美国创新课程为特色，培养主动进取、全面发展的终身学习者。学校致力于开发学生创造、创新、创艺的潜质，使他们将来能与各国青年合作解决21世纪的世界性问题。