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写在联合国中文日之际,公益课的幕后花絮及你关心的问题,都在这里......

2020-04-21

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   K12谈



很巧,今天是联合国中文日,网上搜了一下其由来,相传是5000多年前,轩辕黄帝的史官仓颉在谷雨时节创造出中国最原始的象形文字。2010年4月20日恰逢中国农历二十四节气之谷雨,在经过国内专家论证后,中国常驻联合国代表团向联合国建议,将中文日定在这一天,以纪念仓颉造字的贡献和中国文字的诞生


当然,除了中文日,联合国其实也设了法文日,西班牙文日,俄文日等等,这都是为了促进语言及及其文化载体之间的尊重,交流及理解,亦是IB一直倡导的教育理念之一。


而我相信,每个节日背后,都是一种关于希望的仪式感,属于众人的高光时刻。


为什么联合国的中文日偏偏是在谷雨?我宁愿相信这其中有诸多因缘际会,所谓谷得雨而生,正是万物复苏之时。


2020年初开始的疫情,以始料不及的速度席卷全球,有很多东西被政治化,边缘化,各种争吵,大到国家,小到微信群,无比喧嚣,无比难过。但越是这些时刻,越需要找寻初心。


无论这个世界正在经历怎样的浩劫,因为“谷雨”这两个字,人们抬头望向那沉重的阴霾,感受春雨如油,也会生出一些期许。谷雨后,人们开始郑重的播撒希望的种子,祈愿秋天丰厚的收获。


正如我今天一边想着谷雨,一边忙于K12谈即将推出大咖云集的IB公益课的各项准备事宜,心中同样涌动着一股淡淡的暖意。


之前有些老师已经扫码入群,但想必心中都有这样一个疑问:“这些大咖会讲些什么呢?”


限于篇幅,我虽无法一一告诉大家每位老师具体会讲什么,但很愿意从一个普通IB老师的角度,跟大家解释一下发起这些公益课的初衷,也希望借此能为老师们答疑解惑,梳理一些概念。


IB的新大纲不断重复概念性理解,恰逢其时,就拿“谷雨”为题吧,围绕着这个关键词,我和澳洲的好友Kiki展开了一段简短探讨,将我们的讨论稍微列在这里:


如果我是一个IB第二语言的老师,面对一群初级语言Ab.initio 或者B SL的学生,那么“谷雨”作为中国二十四节气之一,它使用的语境和文化意义便超出了简单“谷”和“雨”两者相加的字面涵义


如果是B HL的老师,也许我可以解释同样是春天的节气,惊蛰、清明、谷雨却有不一样的情感基调。为什么惊蛰带来了乍暖还寒的惊喜,清明被抹上了一层悲凉哀伤,而谷雨却更有一种欣欣向荣的动力


如果我是A组老师,我也许带着学生缓缓走进林徽因的人间四月天,细细咀嚼“早天里的云烟”和“无意中闪,细雨点洒在花前”,感受那种面对新生的孩子,无比绵软轻柔的情意


这样讲,是不是感觉更有一些画面感了?当然在我们邀请的这些极其专业的老师们面前,我们刚才的探讨可能显得稚嫩浅薄,所以这也让我相信,有更多和我有类似需求的老师需要一些更为专业的指点及建议。


让我跟苏老师最为感动的是,每一个受邀老师早在二月份就已经点头答应。然而,从二月到四月,因为疫情,我们自己,连同很多其他的老师,工作状态经历了各种变化,一时间措手不及。在很多可以稍微放松下来的瞬间,都仍然会处于一种下意识的焦虑及抑郁。面对庞大的疫情和政策,我们每一个都不得不承认个体的渺小及无可奈何,我们甚至一度陷入“这个公益微课开设的意义到底又能有多大”的纠结当中。


可是,我记得,我经常和我的咨询者朋友说过的一句话,“你不去试试,怎么就知道自己不可以?”所以,春天到了,我们,依旧期待花开


受邀的老师们分布在全世界各地,汇聚一批IB中文界顶级优秀教师,某些老师还对IB中文教育产生了深远影响。捧着感恩的心,之前的种种顾虑便烟消云散,哪怕是这些老师的只字片语,是不是都可以视为一种难得的学习及成长机会?


春雨贵如油,祈愿这些公益课就如一场润物细无声的春雨,滋养着每一个IB中文老师。


IB已经取消了全球的五月大考,我写了篇《IB全球五月大考取消,别急着戴高帽子,也别欣喜》,当时引起了不少教师群的讨论及争议,当然这不是今天要探讨的重点。重点是,我们先前计划的微课,主要目的其实是帮助中文考生冲刺大考,而大考的取消,忽然让公益课的计划显得有些多余。


那么,我们是不是也要取消这次系列公益课了呢?我想到了自己在文章里写到的:“我相信,牛娃仍然会很牛,而至此在心中超级庆幸躲过一场大考的,也不必觉得如此幸运,毕竟,人生中的考试,远远不止这一次。 


如果说谷雨是春天最后的祝福,那么这个祝福就应该落在秋天的收获中。仅仅一次考试取消,便让大家心生松懈,那么公益课确实毫无价值。然而如果我们愿意将目光放得长远一点,展望一下疫情过后的世界,我们是否已经做好充分的准备迎接未知的未来?当世界变得更加复杂和危险,当对立和偏见遍地丛生,当反智和麻木大行其道,我们是否需要回归理性,感受文学,尊重文化,强调国际视角,重塑批判精神,帮助惶恐不安的学生勇敢地面对未来的一切?


当我们再次联系这些老师们,每一位再一次欣然应允,而顶思的Kelly姐和负责教师培训的徐老师也非常乐意和我们一起来联合推这次公益微课, 因为我们彼此的目标一致,“有一分热,发一分光”,希望我们今天撒下的种子,在很多朋友心中能生根发芽


而关于公益课的其他几个问题,比如如何入群,这里再做一下统一回复:“仍想入群的朋友,可直接扫描下方海报中的二维码,因为很多群都已满,新的群需要即时更新,所以可能需要多扫几次才能进群。


第二,各老师讲座会于这周正式开讲,课程具体内容及时间都会第一时间推送在各群里,接下来不再通过推文形式更新,不想做过多打扰,亦谢谢大家的理解及耐心等待。


期待这次和大家一起的探索之旅!


各公益微课讲师信息及主题如下:

钱佳楠


● 作家,美国爱荷华大学作家工作坊受邀作家,发表多部中英文虚构和非虚构作品;外滩教育文学课特邀讲师;

● IB中文资深教师和考官,曾任教于上海世界外国语中学


公益课主题:文学与世界;作品间的比较和对照


吴昱昊


● 古典文学博士,先后执教于常熟UWC、南京外国语中学、南师大附中;

● IB中文资深教师和考官


公益课主题:文本细读;悦赏的旅程,日常的修炼,临场的观悟,纸上的运筹;卷一整体解题策略和诗歌应答


张酉酉


● IB A课程和TOK课程资深教师和考官;

● 先后执教于新加坡英华国际学校和新加坡艺术学院;


公益课主题:IB中文A语言文学课程卷一和卷二答题指引;语言和认识论


罗倩


● IB A课程资深教师和考官;

● 先后执教于上海平和、常熟UWC、华东师范大学附属双语学校;

● “悦读社”创始人,带领500位两岸四地的老师走进IB文学经典,交流探讨教学心得;


公益课主题:IB中文A语言文学课程卷一和卷二答题指引;城市文学


陈琦


● IB B课程资深教师和考官;

● 曾执教于香港英基国际教育集团;

● 20年间出版几十本剑桥和IB教材与读物,在对外汉语界极具影响力;

● 多次在北大出版社、北语出版社、华语出版社、三联出版集团主持中文学习的讲座


公益课主题:IB B的新大纲下的听力和二语学习


王颖


● IB B和Ab initio课程资深教师、考官和教师培训官;

● 上海耀中和香港耀中国际学校特级教师,现执教于香港英基国际教育集团;


公益课主题:IB B新大纲下的听力和写作


李萍


● 常熟UWC副校长;

● IB资深教师、考官和教师培训官,多次主持亚太地区的中文A和B的教师培训;

● 先后出版IB 中文A书籍四册,多次再版重印,海内外热销;

● 连续24年创造出卓越的IB考试成绩,芝加哥大学“杰出教育家”奖项得主;

● 多次获得国际教育最具影响力的校长和教师大奖;


公益课点评嘉宾



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