K12谈国际教师分享群二月话题“课堂管理”之相关书籍推荐(下)
接上次一月份关于分层教学的群聊部分笔记汇总《“K12谈”国际教师分享群一月话题“差异化教学”群聊部分笔记》，二月份我们定的主题是课堂管理，老师们的讨论与分享越来越热闹。Sandy老师是该月话题主理人，在老师们你一言我一语非常发散式的分享下，再将其整理成文并出来非常清晰的框架，难度很大，可是Sandy竟然做到了，不仅做到，而且整理出来的细心程度让我和苏老师都着实感动。由于内容较多，本次群聊笔记会分成上下两篇推送，上篇《K12谈国际教师分享群二月话题“课堂管理”超详细群聊笔记汇总(上)》主要探讨关于课堂管理中教师们颇为关注的五个方面，其中有些内容会有重叠，但又各有侧重点。
今天的推送会着重分享群聊中老师们关于课堂管理推荐的四本书籍。当然，关于课堂管理，可推荐的书籍太多，随便上网一搜并可罗列出很多本，但我们并不想为了罗列而罗列。推荐本身是很个人的事情，毕竟太容易仁者见仁，智者见智。群聊老师们推荐的书籍，都是各自真正读过的，可能并非你所钟情的那本，都没关系，关键是哪一本真正引起过你的共鸣，并能做到知行合一，那就是你眼里的好书。
英国约克大学音乐教育专业，文学硕士学位。国际学校音乐教师，即兴音乐演奏者，2019年曾受英国爵士即兴歌手Ola Szmidt的邀请，作为表演嘉宾参与其2019年英国个人新专辑的巡演。
正文 Sandy | 编辑 Helen
书中的小男孩有先天容貌缺陷，刚开始到学校就被同学孤立，大家都疏远他，但小男孩通过自身出众的能力和良好的品格，在和同学们共同经历一些事情以后，最终改变了大家对他的看法。
这本书也被拍成了电影，或许可以作为一个教育素材鼓励学生学习，学校和教师对于遭受歧视学生的心理健康也应该重视起来。
这套书引进自美国，是一套专门教孩子们解决成长烦恼的书，共10册，整体是从孩子们的学习能力和社交技能这两个方面出发的，也是孩子们成长过程中，最为重要的两个方面。
十本书里包括孩子遇到最多的10个成长问题，并提供了非常专业合理的建议和简单实用的技巧。
这是一本针对中小学具体的课堂管理和教学经验写成的书。该书主要针对课堂管理问题而写，但也涉及教师与学校管理者、同事、学生家长以及社区的建设性关系等方面的问题。
另外，书中还给出了成功且新颖的小学班级管理和中学班级管理计划，并提供了实施这些计划的建设性意见；同时，通过介绍动机理论，提出初高中学生的建设性管理方法。
这是一本帮助教师解决课堂行为诸多问题，实现有效教学的实用指南。作者深入探讨了当今教师在课堂上所面临的诸种问题，详细阐述了有效教学、课堂行为管理、惩罚及同事支持之间的关系，同时也讨论了强词夺理及爱挑衅的学生、具有情感或行为问题的学生、如何应对难以管理的班级（同事支持）、愤怒情绪的控制等。
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