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高尔夫小将频创佳绩,海南这所国际学校悄然走红

2020-08-19

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在和很多去到国外读书的孩子们聊天时,她们不约而同地会表示:大部分中国学生在国外拼的不是智商,而是体力。

的确,像美国的小孩,不仅在学校内有各式各样的体育课,假期还会去到各种户外运动营,从小打下良好的身体素质,而体育活动不仅给她们无限的精力,还让她们学会了合作与坚持。

每年申学季的时候,也不乏看到一些孩子通过某项体育技能斩获名校offer的。其中,有不少优秀学子凭借高尔夫运动收获了国内外名校的入场券,登上了更广阔的平台,见识了更大的世界。

国内不少中小学开设了高尔夫特色课程,吸引了越来越多的青少年参加此项运动。自2017年办学以来,地处海南的蓝湾未来领导力学校(Future Leadership Adademy,简称FLA)正因为高尔夫校队屡获佳绩,在国际学校圈内声名鹊起。

1、体育教育至关重要,高尔夫成为学生必修课

在刚刚结束的2020全国青少年鉴湖·蓝湾高尔夫公开赛上,蓝湾未来领导力学校共有16名学生参赛,其中校队成员八年级学生张隽源、七年级学生李嘉伟分别取得了女子和男子A组第二名的佳绩,张隽源还获得了宝贵的2021LPGA-蓝湾大师赛参赛外卡,明年将竞逐世界最高等级LPGA赛事。

蓝湾未来领导力学校的高尔夫校队成立仅一年时间,已经取得多项佳绩。在今年的海南省青少年高尔夫球巡回赛、2020美国飓风青少年高尔夫巡回赛之“冠军之门”青少年公开赛,以及2020IMG Academy世界青少年锦标赛选拔赛等近十项赛事中均有收获。

蓝湾未来领导力学校毗邻设施一流的鉴湖·蓝湾高尔夫球场,聘请了中国前高尔夫“一姐”杨红梅教练、英国职业冠军球员Stuart教练等知名教练执掌校队。高尔夫运动是未来领导力学校的必修体育项目,在普修课之上还成立了高尔夫校队、院队,形成金字塔型的培养模式,从小学就开始为孩子们提供指导和训练。

哈佛大学招办主任本德曾言:“一个完全由学术成绩顶尖学生组成的群体是不健康的,它不利于学生个体充分全面的发展”。正是看到了这点,蓝湾未来领导力学校才会如此重视以高尔夫球教育为特色的体育教育。蓝湾未来领导力学校石国鹏校长强调,学校致力于把学生培养成为思想觉悟和权责兼备的未来引领者,正念、好奇心、勇气、坚韧、道德和领导力是未来领导力学校品格教育的核心关键词,这些都与高尔夫运动的九大核心价值观高度契合。

蓝湾未来领导力学校高尔夫校队

2、名校高尔夫特长生分享经验,升学之路要提早规划

在2020全国青少年鉴湖·蓝湾高尔夫公开赛举行期间,蓝湾未来领导力学校举办了家长公开课、名校高尔夫特长生与校队成员交流等多项活动,邀请到宾夕法尼亚大学沃顿商学院学生肖水珊、耶鲁大学高尔夫球特长生柴婧玮与FLA学子及参赛学生家长分享了她们的特长升学经历。

目前就读于沃顿商学院的肖水珊谈到自己的升学申请之路,认为大致可以分成三个阶段:申请前要结合自身情况列出目标院校名单,提前联系目标院校高尔夫球教练;申请中要与目标院校的教练保持频繁联系,有机会可以提前参观校园;拿到录取后不能放松学习与高尔夫练习。

来自耶鲁大学的高尔夫特长生柴婧玮托福成绩高达117分,她认为打好高尔夫需要良好的身心素质,因此平日不仅要注重体能提升还要注意培养良好心态,胜不骄败不馁、正念等心态都是高尔夫运动带给她的收获。

她给校队成员们提出了三条建议。首先,尽可能多参加比赛,并且要集中参赛,她球技的飞跃主要得益于每年暑假的比赛经历。其次,要有规划有针对性的参赛,寻找能够得到AJGA积分的比赛,逐步积累经验。最后,打球之余要紧抓学术,才有资格申请顶级大学。

耶鲁大学柴婧玮与蓝湾未来领导力学校高尔夫校队成员交流

两位名校特长生的经历都表明,高尔夫特长生应把握关键时间点提早规划,运动学术两手准备,才能最终圆梦名校。未来领导力学校石国鹏校长指出,学术与体育并重的教育使学生不仅打下扎实的学识与学习能力的基础,还在体育训练中收获强健的体魄和坚韧不拔的意志,更有助于成长为面向未来的人才。

3、高尔夫特长招生:提供入学奖学金

在绿城蓝湾小镇董事长高德雪先生的支持下,蓝湾未来领导力学校为适龄高尔夫运动员中的佼佼者设立奖学金,提供学费减半的机会。入校之后,学生还可以持续申请高尔夫专项奖学金。八年级学生张隽源去年成为第一位高尔夫入学奖学金获得者,今年又持续获得专项奖学金。学校依托绿城蓝湾小镇的支持,还提供蓝湾大师赛、全国青少年鉴湖·蓝湾高尔夫公开赛等参赛机会,为高尔夫特长生提供全方位的优质教育,把运动员的技能和运动家的精神紧密结合在一起。

学校非常重视高尔夫学子的升学规划,根据当前的形势变化,为高尔夫特长生设计国内外双向升学路径。于此同时,学校升学办公室还对高尔夫特长生进行全程规划,提供参赛指导、学术提升、访校交流等服务,为他们的升学保驾护航。

充分利用体育文化资源,以人文本,让学生通过参加体育活动,培养其顽强拼搏、用于进取的精神风貌,是学生核心素养培养的关键。

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