近日，首批爱迪教师在我校教与学创新中心完成了一场领略PBL（项目式学习）全球前沿水平的“奇妙旅程”。作为北京地区唯一拥有PBL专项教育研发部门的国际学校，爱迪为每一位1至12年级教师提供高质量的PBL教师培训和辅导，并以国际公认的PBL典范学校身份为教师颁发结业证书。

我校创新中心经过与全球顶级教与学研究中心的多年合作，开发了针对学生独特需求的PBL课程框架。多年来，我校创新中心的教学实践经历被介绍推广给新加坡国立教育学院和伦敦大学学院等院校，并被邀请参加联合国教科文组织MGIEP，IAFOR和TESOL International 等国际教育研究会议。

在此基础之上，教与学创新中心自主研发了PBL教师培训课程体系，首期培训面向近40名教师展开。刘丽校长在培训之初指出，经合组织在《2030年教育和技能的未来》中详细介绍了学生在瞬息万变的世界中发挥作用所需的能力，包括一系列知识、技能、态度和价值观（KSA）。

其中，认知和社会情感能力、全球层面的价值观等不能仅仅使用传统教育方法来开发，而需依靠基于项目的学习进行培养。因此，我们在爱迪开展的PBL课程则显得尤为重要，它将给予学生适应未来世界技术和经济变革的能力。

为期数天的培训过程中，我校学术校长 Paul Keatley 曾谈到，没有任何一种策略可以帮助学生获得现在和未来所需的全部能力，因此教学体系和教师培训必须不断更新，我们也将通过健全计划（多学科项目式学习、项目管理、其他实验项目等），全面系统地帮助孩子为未来发展做好准备。

教与学创新中心总监 Russell Hazard 和高级项目主管 Mint Zang 臧元圆在与教师们交流时谈到，与许多学校的常规PBL项目不同，爱迪PBL课程致力于培养学生批判式思维、探究精神和追求卓越的思维习惯。这些方法得到了诸如哈佛大学零点项目、巴克教育学院、韦克伦德教育学院和麻省理工学院斯隆管理学院等院校的研究支持。

通过对教师团队的培训，让教师获得协作、领导和项目管理技能，从而为教师在工作领域的成功奠定坚实的基础。

培训尾声，全部教师经过密集的学习和严格考核，最终获得PBL第一阶段结业证书，他们将把学习到的指导理论和实施方式渗透到日常教学之中。同时，我校教与学创新中心将继续为每一位爱迪教师提供跨年级、跨学科的高质量教师培训，北京爱迪学校也将继续代表PBL教学的一流水平，走在全球前沿院校之列。