PBL

PBL（Project-Based Learning）是一种教学方法论，强调综合性，动手性，探索性，创新性，把教学内容与实际碰到的问题或挑战结合起来，找到解决的方法。

PBL-项目式教学

作为以人为本的方法论，PBL主要根据一系列以项目形式呈现的教学法，这些系列提前由教师团队编排完成，然后由学生担任主角分组积极协作；以最终产品的展示作为结束节点，当然全程一直都在进行持续指导与评估。

PBL让学生成为个人学习的主角，允许他们直面挑战、解决问题，在一种自治而有组织的氛围中与同伴合作，教师团队则给他们充当顾问，并全程进行评估。

在过去的10月份，数学PBL已经顺利完成，让我们回顾一下这个有趣的主题吧。

完成这个项目，需要同学们结合数据分析NBA球员的表现，通过自主收集数据完成Excel图表，然后进行小组讨论和分析，选择最有价值的球员，并成立自己的球队。

在整个项目中，同学们不仅学习了数学知识——数学公式以及通过数据趋势图横纵向对比得出结论的基本分析方法，还充分了解了数学在真实的生活中，包括在体育与商业中的应用，并最终进行了演讲展示。

PRESENTATION

最有意思的是以Jack同学为代表的小组提出的方案。该小组以完全商业的角度出发，认为站在利益的立场，莫过于把1.2亿美元的预算以借贷的方式借给其他球队老板（即其他小组），然后以收取巨额利息的方式进行盈利，再将盈利进行自身球队组建。

不仅如此，即便是一个不起眼的小摊小贩，其运营老板每日所需要做的数学运算的复杂程度远远超出我们的想象。在保证食材新鲜可口与盈利中间，运营者需要根据经验做出大量推算和决策，这些虽然没有用系统的数学公式进行一一罗列，却不代表这不是数学的应用。

橘郡美高所采用的PBL项目式教学方式，就是希望让同学们接触到每个学科的魅力。用所学的知识去解决实际问题，才能让同学们意识到自己不是在做无用功，而是在帮助这个世界、这个社会解决问题。也只有这样，同学们的学习热情才能更被有效激发。