现代社会是一个科技高速发展的社会，产品和技术更新迭代的速度越来越快。

今日，中国5G、人工智能、激光技术等多方面已经世界领先，新的四大发明高铁、扫码支付、共享单车、网购短时间内就改变了中国人民的生活方式，成为全球新技术革命的弄潮儿。

时代的发展，需要大量的优秀人才，人才的输送成为了中国面临的挑战。

面对新时代、新环境，人们的学习方式和教育形态也已经发生了新的变化，时代对人才的培养也提出了更高的要求。

学校是人才输送的大本营，如何培养时代人才，现在的教育已经不能满足学校对人才的输送、老师对学生的培养要求，那未来新时代的老师应该是怎样的老师呢？

搞清楚未来老师是怎么样的老师，首先需要知道未来教育是怎样的教育。

Facebook创始人兼首席执行官马克·艾略特·扎克伯格不仅是世界互联网巨头，而且也是心系教育事业的好爸爸。

现在世界仍处于互联网时代，正在一步步向人工智能时代迈进，面对时代即将开始的巨大变革，扎克伯格在给女儿的一封信中，提出了自己对未来教育的发展趋势的看法，向未来教育提出了更高的要求。

扎克伯格在信中指出未来教育发展的四大趋势：

从扎克伯格预言的未来教育发展趋势看，未来教师所扮演的角色更多的是引导者。从学生角度来看学习是自由化、以兴趣为导向的。

这个理念正符合国际学校的教学理念。

国际学校以学生的兴趣为导向，侧重于培养学生的实践能力、学习能力和创新能力，引导学生主动学习，成为自己想成为的人。

在丰富的教学课程和实践活动中，国际学校将学生培养成具备科学素养、领导气质、与国际接轨等综合性人才作为教学目标，符合未来人才标准。

为什么说国际学校老师是未来老师的呢？因为国际学校老师具备着培养国际化人才的三大素养：

国际学校的教师是与时俱进的，需要对未来教学发展、教育变革进行专业的了解和研究，接受新颖的、先进的教学理念。

通过不断反思、改进教学方式，将数字化教育资源、立体化教育环境和丰富多彩的教学内容相融合，为学生提供个性化、定制化的教学，以及基于个人的学习计划、学习安排和学习评价。

激发学生好奇心、创造力，在于教师正确的引导。国际学校老师对教学方式具有多种创新，在教学中为学生提供多样的教学环境，保持着充沛的好奇心引导学生动手实践、探究反思、不断创造，鼓励学生大胆冒险、不怕失败。

国际学校教师不仅掌握着本学科的专业知识，而且具有多种学科的科学素养。

另外教师可以基于多种课程开发和数字技术，引导学生从各学科的联系、交叉、渗透中学习综合探究问题的能力，掌握跨学科解决问题思维的能力。

国际学校的老师正在按照未来教师所具备的素养和要求发展，不断地适应未来教育发展的趋势。

国际学校也会迎来更多新学生，为今后中国和世界的建设发展输送源源不断的人才，满足新时代需求。

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