一年级的赖晓芬老师从试卷的结构及得分率入手，说明了英语期中考试试题的难度及学生的易错点。分析学生的典型错法，发现学生的弱项，及时帮助学生进行查缺补漏，并提出了一些对应的解决措施，如增加课堂的感知、模仿活动，坚持歌曲教学等。

二年级易穗莹老师则从自己班级的考试情况入手，重点分析比其他班错误率高的题。从错题原因及向其他有经验的老师学习得到的经验入手，对自己在之前教学中不太合适的措施进行调整，运用更加利于学生记忆的方法进行教学。力求做到提高教学质量，严格把控课堂，增加课堂的有效性。

三年级凤发玉老师毫无保留地把自己优秀的经验分享给在座的老师们，从单词的听写，课本的背诵，重点题型的剖析，凤老师都坚持把每一个细节落实到位，让班上孩子一个也不掉队。凤老师提出的教学方法、措施给其他老师提供了很好的学习机会。

李敏婷老师代表四年级进行期中质量分析。她以“脚踏实地见分晓，细致入微见成效”为题，从科学分析的角度，用数据分析软件分析各班成绩，发现虽然各班平均分存在差异，但整个年级孩子的英语水平相当。李老师根据自己的经验，进一步总结出提高分数的方法，并为后期的改进指明方向。她表示四年级的老师们将坚持脚踏实地把每件事做细致，争取再创佳绩！

德育副主任杨青代表五年级进行分析。她分享了很多自己的宝贵经验，其中稳抓基础是她的追求。她提出，针对高年级学生分层的现象，要适当布置分层作业，给予不同的学生不同的要求，允许差异化的存在，尊重学生的个体发展。

六年级谢虹老师除了细致分析了整个年级的情况，还根据自己多年的教学经验，分享了作为一名老师需要有的情怀。她提到老师之间应该相互学习，共同进步。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”

此次质量分析是在总结前半学期的教学情况基础上的一次专题交流，通过真实的数据、精准的分析、负责的态度、有效的改进，进一步增强大家提高教学质量的意识，也使全体英语教师明确下一阶段努力的方向，鼓舞干劲，向更高的目标迈进！