一直以来，很多家庭对国际学校有一个误区，认为在国际学校没有考试压力，作业量少，学习更轻松。

但是真实的国际学校的学习会轻松吗？答案毋庸置疑是否定的，好的国际学校不仅要求学生成绩好，还要求学生各方面全面发展。

本周是我们假期回归的第一周，国际学校的假期在大多数人眼中代表“放松”，但其实对于无锡华锐海归学校的学生和老师来说，并不是这样——

秉持“习惯贵坚持，放假不停学”的原则，我们要求孩子们训练沉心静气，保持学习。假期中，学生们的学业压力并不比在学校小，有大量的假期作业和学业任务等着他们；老师们的工作量同样不小，通过各种渠道收集学生的作业，保持线上辅导及每日的沟通反馈，假期后还有成堆的作业要进行批改。

各年级假期作业学科涉及语文、数学、英语、科学等，类型灵活多样，有项目类的作业，让学生自己查资料、阅读、演讲、思维导图、设计海报等，也有很多学科基础作业，做数学题、背单词、默课文、练书写等，兼顾学生学习的深度和广度。

我们重视学生核心素养的培养，夯实国家课程，传承中国智慧，实践立德树人，强调扎实的基础知识和突出的学术能力，为孩子未来发展提供多样可能。

假期中，作业是课堂教学的延伸和继续，是课堂内容的提升和综合，是学科知识的应用和迁移。合理的学科作业设计有利于学生更好地掌握知识和技能，巩固课堂所学的知识点。

语文学科作业

数学学科作业

英文诵读作业

科学学科作业

例如PYP课程协调员Juliana M. Sali为G1学生准备了主题活动资源包，并精心录制了指导教程，教学生学会如何思考、如何探究、如何对知识不断探索，力求培养他们成为真正的学习者。

在无锡华锐海归学校，阅读量与阅读难度会随着年级的增加而增加，逐步培养孩子的阅读的习惯与能力。所以每天都要求保证阅读时间、阅读量以及中英文输出的把控。我们知道，一个儿童读者，也将会是一个终身阅读者。

我们希望学生培养良好的时间管理能力，假期中，每个学生都需要按要求完成每日的中英文阅读内容。英文诵读过程要求：吐字清晰，抑扬顿挫，尤其是元音要发音饱满，诵读时间至少为30分钟。中文阅读要求学生完成课外拓展阅读，并写下赏析感受。

无锡华锐海归学校为了更好地让每一个孩子的生命得到精彩绽放，各学科老师们无时无刻不在关注教学细节，为学生的进步而不断在努力付出。

假期前，各学科老师会为学生制定假期作业清单列表；假期中，保持线上辅导和互动沟通，并且通过及时的反馈提升对孩子的要求；回校后，老师会针对假期作业进行批改，写上评语和建议，激发学生认真完成作业的兴趣，培养良好的作业习惯，帮助每一个孩子成为最好的自己。

关于假期作业完成的时间安排，老师会给到学生合理安排进度的指导并跟进和反馈，如果假期后最终有不能顺利按时交上作业的学生，他们也需要自己承担相应的后果。只有这样，才能让学生习得自主安排学习计划的能力。

世界上任何优质学校，都对学术有着极高的要求，并在学术素养和综合素质之间寻找平衡。

大家以为国际学校是毫无压力的教学方式，但这些只是毫无依据的想象。作为一所国际学校，我们认为，国际化教育的核心是提升学生素养，国际化教育并不是一定要把孩子送出国，而是融入世界。所以，学术水平和综合素质并不矛盾，提升孩子的综合素质，也必定会促进学术水平。

作为一所国际学校，无锡华锐海归学校致力于打造一所学术型IB学校，在保持IB教育特色的同时，夯实中方课程，同时对标国内外标化测评，规划升学双通道课程，让学生“出得去、回得来”。

最后，发自内心地说，我们的假期，尽管一点也不轻松，但收获一定是满满的！