主持人：从大屏幕中我们可以看到你们这次是去做支教活动了，当初为什么选择支教作为你们中国周的主题呢?

答：之所以选这样一个方向去努力，是因为我们发现这些年虽然国家对教育的扶持力度很大，但是仍然有一些地方还比较落后，很多孩子因为父母外出打工，导致留守儿童很普遍；加之在目前的经济浪潮之下，很多乡村教师都纷纷离开，我们也是期望通过我们的付出，给他们带去一些温暖。另外，我们也希望通过这次活动培养我们自己的能力，每天看老师们给我们上课好像挺轻松，自己也想体验一下当老师的感受。

主持人：这次你们在哪里支教呢?

答：这次我们选择了湖南怀化特别偏僻的一个乡村学校，我们的初衷就是要到最艰苦的地方去，感受孩子们的生活。

主持人：你们怎么联系上当地学校的?你们联系上他们之后，他们对你们的支教活动是欣然接受的吗?

答：我们之所以能联系到这里，是因为我(廖凡科)父亲从小也是在这个乡村长大，在这个学校读书。父亲深知那里的孩子们不容易，所以给我们推荐了这个学校让我们去磨炼。校长听说我们要去那里支教，非常高兴，他说他们那里实在是太缺老师了，很多班级都是一个老师承包，既是语文老师，也是数学老师，还是英语老师，也是体育老师，同时也是美术老师。

主持人：那我们知道支教是需要做很多准备工作的，能给大家聊聊你们前期做了哪些准备工作吗?

答：选择支教这个主题的时候，我们的内心是慌张的，因为平时听老师讲课好像挺轻松，但是我们自己明白，让我讲几分钟话我都会非常紧张。但是既然选择了这个主题，那我们就得迎难而上，做足充分的准备才不至于让自己陷入手足无措的地步。我们从确立主题之后，近一个月的时间，我们从早到晚都在研究如何上好这一个周的课。从我们根据几个人各自的特长分配上课的任务，所教授的科目；然后与当地的老师取得联系，了解和熟悉孩子们的情况，教学进度等；以及通过网络等途径学习教学法，设计生动有趣的教学活动等。

主持人：那后来去到当地的学校之后你们感觉你们的各项准备工作还算充分吗?

答：我们的准备还算是充分的，但是也避免不了出现了很多问题比如我们去之前了解到他们那里政府给他们配备了多媒体设备，可是当我们的课件带过去之后发现根本使用不了，我们电脑制作的课件和他们的系统不兼容，导致我们花了大力气提前准备的课件又得重新制作；还有就是心理的准备，我们感觉还是不够充分，虽然我们己经学习了足够多的如何跟孩子们相处，如何管理好一堂课等，但是真正上起课来，发现孩子们根本不按套路出牌，他们很调皮，让我们有些应付不过来。好在当地的老师给我们传授了很多经验，最终让我们顺利完成了这次服务。

主持人：你们去到当地学校之后，吃住是如何解决的呢?吃的习惯吗?住的习惯吗?

答：吃饭我们有时候会在那所学校里面吃，但是因为当地是湖南菜，特别辣；我们中的好几位同学都吃不惯，尤其是杜铠羽同学，一吃辣就全脸都起痘。如果不在学校吃，我们需要步行30分钟才能找到吃饭的餐馆，有时候我们就自己找工具烤地瓜充饥。住也有很多不习惯的地方，因为我们住在一个村民家里面，他家床铺有限，结果我们好几位男生只能挤在一起睡一张床，湖南那一个周刚好特别冷，我们几个同学盖一床被子，半夜经常被冻醒，发现被子已经被别的同学裹走了。早上5点多，我们得起床，因为隔学校比较远，我们从这个村民家得走一个小时的路程到学校，而且那个路特别泥泞，很难走。真是一段艰苦的历程。