我很喜欢汽车模型，每次见到都挪不开脚步。随着家里的车模日渐增多，我对它也越来越挑剔，总会想着如何能让它们变得更好。 

没想到可以实现想法的机会来的这么快，在学校可以自己动手制作汽车模型啦！

其实不仅要制作，我们还要把模型“卖”出去。这可有点难到我们了，毕竟我们还只是二年级的学生。不过，只有亲自动手实践才能发现自己有多厉害！ 

老师说这次的模型制作是科学课和英语人文课融合的作品，在英语人文课上，老师让我们先阅读了绘本《Galimoto》和《Erandi`s Braids》。

大家都惊讶于Kondi居然用收集来的电缆做成了“Galimoto”，而且外形非常酷。

最重要的是我非常欣赏Kondi为了实现自己的目标能够不畏困难的决心和行动力。而对于Erandi，她那为了每位家人都能拥有礼物居然愿意剪掉引以为傲的长发的勇气也令人钦佩。 

看完Kondi的设计，接下来就轮到我们大显身手啦！

首先，是要绘制Galimoto的设计草图，并编写材料清单用来完成模型的制作。

在车轮测试中我们至少要选用两种不同的材料。性能方面我们设计了自己的实验来测试两种轮子的速度和距离。

最后一步，要在Galimoto小册子和Wheel数据表中分析总结过程中的发现。完成实验和模型后，我们把创作流程做成海报和同学们交换介绍成果。 

商品做出来了，下一步便是“售卖”。当我们在讨论Erandi所做的选择时了解到，她和妈妈能够在遵守规则的前提下，通过商品买卖的方式来获得想要的东西，这是最重要的一点。

在写作时，我还是一名“作者”。我们了解到每次写作都有不用的目的，所以我们探索了写作及文字的力量，了解到如何通过不同媒介传递我们想表达的思想，从而说服读者。

不仅如此，我们还通过多种范文来探索不同阅读目标的读者想要读什么样的作品，老师说，这就是创作意图。

二年级能够利用在不同学科课程中获得的知识，在较长一段时间内独立完成一项需要深入研究的项目，这样的体验太棒了！ 

哦，差点忘了，我代表二年级的所有同学们欢迎大家来参观我们的“展览”！