英国中级生物奥林匹克（Intermediate Biology Olympiad）结果近日新鲜出炉。本届比赛共吸引了来自全国116所国际学校和重点中学的400多名学生参赛。

比赛语言为英文，共68道选择题，总分68分。竞赛考察涉及全面的生物学领域，包括细胞生物学、植物解剖学、生理学、动物行为学、遗传与进化、生态学和生物分类学等多方面。

我校国际高中学子林暄贺在准备和参加此次竞赛的过程中接触了很多新颖的题型，勇敢接受了比平时课业更高的挑战，深刻了解自己的生物水平。他凭借自身努力，收获了全球银奖。

学生的潜心研究对于比赛的成绩至关重要，而老师的悉心指导与陪伴更不可忽视。

学科竞赛是国际高中很重视的一项学生课外活动，也是学习的重要组成部分，不仅能检验学生科学思维、逻辑推理和知识点归纳的能力，同时还对知识掌握的深度广度有着很高的要求。生物是一门有着蓬勃生命力的学科，所以生物竞赛会涉及很多高中甚至大学的知识。因此，生物竞赛需要师生一起做长时间充分的准备，这包括：

生物课上，李珊珊老师会尽可能多的带学生去做实验和探究，甚至带他们学习一些考纲以外的内容，让他们参与其中，亲身体验生物学科中的无穷奥秘。比如，生物课程中会提到细菌培养，虽然没有实操考核，但考虑到这是基因工程的基本操作，还是决定让学生来感受一下。由于疫情，买不到培养常用的大肠杆菌，就让学生从身边的物品中采样。

有学生对比洗手前和洗手后手表面的含菌量，虽然预测洗手后的含菌量会低点，结果却刚好相反。洗手后的含菌量远远高于洗手前，同学们对这个结果进行激烈的讨论，分析可能的原因。这个过程十分有趣。

总而言之，生物竞赛的准备不是一蹴而成的，要在教学课上以学生的能力与好奇心培养作为基础，再辅以竞赛课的深化与锻炼，最终才会获得骄人的成绩。罗马非一日建成，好学生的培养、好平台的搭建也是如此。

再次祝贺林暄贺同学！希望银滩学子们笃行不辍，继续保持参加国际学术竞赛的热情。愿大家今后摘得更耀眼的光环！