光阴似箭，日月如梭。在充实的教育教学活动与欢愉的校园生活中，本学期落下了帷幕。2021年，是佛山北外附校建校的第7年，我们告别了艰难的2020年，在新的机遇与挑战中，总结过去，反思不足，立足愿景，展望未来。

1月23日，我校领导班子与全体教职员工齐聚一堂，在综合馆开展教育教学培训。广东德翰教育执行总经理、广东佛山北外附校国际学校执行校长宁彬以“学校国际化建设”为题，从学校国际化发展以及未来国际学校建设的角度出发，分品味、品质、品牌三个部分一一为我们阐述国际化概念、我校国际化发展历程以及未来我校国际化建设的创造性思路。

首先，宁校从“何为国际化”入手，阐明了“教育国际化”、“国际化学校”、“学校国际化”三个概念。并从外教学科国际合作课程、特色复语课程、高中国际班项目等7个方面回顾了我校6年以来的国际化发展进程，对学校国际化发展所做的工作和取得的成绩作出了肯定。

目前，我校开设了9门特色复语课程、拥有五大高中国际项目，已经与美国、英国、澳大利亚、德国、法国、西班牙、新西兰、日本、韩国等国家和地区建立了合作关系，开展了多次国际交流。

宁校指出，在经济全球化、贸易自由化的大背景下，教育国际化是世界教育发展的大趋势，我校作为民办国际化学校，在中国国际化学校发展的融合创新期，在现有的基础上，要抓住时机，明确并坚定方向，依托国际化教育思想、理念，进一步提升我校国际化品质，树立学校国际品牌形象，与世界接轨。

培训会上，宁校介绍了我校国际化工作领导小组主要成员，明确了其工作职责，为我校国际化建设提供基本的组织保障。同时，宁校就教育教学管理国际化品质提升的6个方面，进行了细致的解读：教育理念国际化，是前提；办学目标国际化，是导向；课程体系国际化，是核心；教师队伍国际化，是关键；品牌合作国际化，是手段；精细管理国际化，是保障。

宁校强调，课程体系国际化是我校国际化建设的核心内容。首先，我们需要在课程内容中融入国际化元素，2021年我校将开设小、初剑桥班，在国家课程的基础上融入剑桥国际课程、英澳教育专家打造的国际智慧课程，实现了三大课程的智慧融合，从真正意义上打造适合我校学生的特色化初中融合式国际课程。此外，采用多样化的课程组织形式和教学方法、国际化的教学模式，重点打造学科品牌，如英语、数学、语文等学科品牌，为其提供体制、机制、人员、经费保障，并进行全过程的项目制管理，走办学特色与品牌学科建设双轮驱动的学科建设之路。

宁校从不同的维度分析了我校国际化发展进程中需要努力达到的具体目标，为下一阶段国际化品质的整体提升奠定了重要的理论基础和实践经验。

宁校从我校建设计划、办学规划两大方面着手，希望加快德翰国际学校建设速度，为打造德翰国际教育的国际化品牌建新基地、搭新平台。

会议期间，全体教职员工认真聆听，深入思考，积极做好笔记，并在会后就宁校的国际化建设思路展开了激烈的讨论，老师们对宁校提出的全纳教育、终身教育等理念表示赞同，也提出今后要转变自身的国际化思维方式，在课堂上多多采用国际化的教学方法，通过探讨全球话题的方式，建立学科与学科之间，学科与世界之间的联系。

在外研中心交流会上，宁校强调，下一个五年内一定要把外研中心的工作重心落实在师资队伍建设和多语种课程上来，制定有针对性的成体系的部门发展方案，推进高水平、高质量的外教学科和复语学科建设工作。外研中心王准主任也感触良多，他认真构思了下一个阶段我校外语课程建设的具体实施方案和外研中心发展规划，希望为学校的国际化建设贡献一份力量。

在未来的5年，相信在全体教职员工的团结努力下，我校能够继续在迈向高起点、高品质、特色化、国际化广东省国际化学校示范基地校的道路上实现新跨越、谱写新篇章！