文章来源：上海橙哲学堂（公众号：橙哲国际K12）

你会读书吗？我在问， 你真的知道如何阅读吗？

阅读分为主动阅读和被动阅读。当两个人阅读同一本书时，一个人比另一个人更擅长阅读，因为他或她是一个更积极的读者，能够在阅读过程中使用适当的技巧。

在如何阅读一本书的问题上，莫蒂默·杰尔姆·阿德勒做了一个非常生动的类比。

他说，读书就像是读者和作者玩的“抛接”游戏。作者是投手，负责进行发球。读者是捕手，负责或者接球。容易阅读和有趣的书，如小说和通俗书籍，很容易被读者"抓住"。

而当阅读不是为纯粹的娱乐和休闲来的时候，我们需要付出更多的努力，保持更积极的阅读姿势，以便顺利地接球。一个作家不会扔一个对手接不到的球。作者尽可能准确地传达他们的信息，但只有读者同样积极和熟练地阅读，才能真正共情作者。

要提高这种阅读技巧，首先要了解阅读的不同层次。《How To Read A Book》一书中写到，阅读教学共有四个不同层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。可悲的是，绝大多数人一生都停留在最浅表的基础阅读层面。

四个级别的阅读

第一层：基础阅读（Elementary Reading）：也可以称为初级阅读。

第二层：检视阅读（Inspectional Reading）：使用"跳过"技术翻阅本书通过查阅本书的序言、目录、索引、编辑推荐等位置，找到本书的关键章节，快速掌握本书的重点。

第三层:分析阅读,或者称为优质阅读。即，投入可以尽量多的时间，以最好最完整的方式进行专注地咀嚼、理解并消化阅读一本书。读者不再满足于语言的字面意思，而是深入地去探究作者文字背后的意图和想要传达的思想精髓。 

第四层：主题阅读——最高层级的阅读：图书分类后，我们收集几本相同主题的书，进行比较。列出每本书之间的相似点和不同点，甚至建立一个没有出现在任何相关书籍中的主题。写作文，布置作业，做毕业论文或者学术研究，适当熟练的主题阅读技巧都大有帮助。

《如何阅读一本书》的中段部分就是作者还着重笔墨分别详述了阅读能力不同文化读物时所应具有使用的各不相同的阅读教学技巧，供读者在需要时前来查阅,包括：
如何阅读实用型与理论性书籍
如何阅读想象文学（歌词、史诗、小说、戏剧）
如何阅读历史书籍
如何阅读科学和数学书籍
如何阅读哲学和社会科学的书籍
如何阅读报纸杂志和各种参考书等

Mortimer J. Adler 既是《如何阅读一本书》的作者，也是第十五版《大英百科全书》的编辑和“西方文化世界民族伟大中国名著“项目的发起和活动策划人。

他为世界各地的读者列出了一份宝贵的终身书籍清单，包括几乎所有值得西方世界阅读的伟大作品。

"如果你想提高你的阅读技能，这些书是你应该寻找的...它们迫使大多数读者进行心理成长。"

人类和其他不同物种相比有一个具有明显的特质：当一个人进入到 30 岁左右的年龄段，身体机能就达到了一个巅峰。随后，虽然人的身体素质状况会如同抛物线一般从顶点开始逐渐走会衰弱，但智慧的头脑却可以通过无限地继续学习成长下去。这是人类独有的特征，也是与其他动物相比最大的区别。

但请先不要骄傲，因为这也可以同时发展意味着，对人类来说，如果不经常动脑，心智就会和肌肉一样出现萎缩。一旦你停止思考，死亡就会来临。书籍是人类心灵成长和发展的最有力的外部支持。学会从浩瀚书海中择选对我们自己有用的好书，然后用恰当的方法可最大不同程度地汲取到书中的养分，最终能够获得生命与心智的成长。

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