牛年上班的第一天，北外附校三水外国语学校小学部所有教师从读书分享交流会开启新的一年，老师们让书香洋溢在春的校园里，为迎接学生打响文化礼炮。

“教无定法”但“教学有法”，《理想课堂的三重境界》这本书给我们道出了清晰的思路与方法途径，值得吸收学习！

数学组寒假的阅读书籍是《深度学习，让教学触及学生心灵》,从各位数学老师的分享中，你会发现我们读所有的书，最终的目的都是读到自己。

经验丰富的教师以及各备课组长的分享中，读这一本书突然有种豁然开朗的安全感，你会发现你百思不得其解的困惑，在本书的讲解中得到顿悟。

真正的阅读是一种深刻而愉悦的体验，从中找到了自己，塑造了自己；而每一本在心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中蕴含着未来你更期待的那个自己。

同时这些课例都具有典型性和可操作性，也可以从中了解参透到新课程改革下英语课堂应有的样子，很值得我们去细读和借鉴。

艺术教研组在李海莹组长的组织下举行了阅读分享会，此次分享会上各位老师积极性很高，纷纷畅谈自己的读书感悟。

美术老师寒假读了《儿童的人格教育》，在本书的阅读中总结道：作为教师我们应该抓住这些儿童的心理特点，用情感去滋润，用人格去感染，用童心去热爱，不放弃每一个孩子。

心理老师通过阅读《中小学心理健康教育指导纲要》,明白教师不仅要教书，而且更要育人"，要成为学生心理健康的维护者和促进者。心理健康教育是贯穿于教育教学全过程的，全体教师都应自觉地在各学科教温室中遵循心理健康教育的规律，将适合学生特点的心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中。

体育老师寒假阅读了帕尔默的《教学勇气》这本书，让老师们明白应该从学科、学生以及教师的自我知识三个层面来看待教学。

因此，正如这本书的名字，作为教师，我们应该鼓起勇气，去开放我们的心灵。

科学组的老师们阅读了不同的书籍，有《儿童人格教育》、《认识水的表面张力》、《小学信息技术教学关键问题指导》等，从不同的专业角度丰富了自己的专业知识。老师们结合教学实际反思自己在以往教学中的不足，学习专家先进的教学理念、试课教师新颖方法灵活、多样的教学形式，为新学期做好充分准备。