教育观察：“学霸笔记”不一定再造“学霸”

王营

高考结束后，“状元笔记”、“学霸手写笔记”正成为网络热卖商品。记者在一家网购平台上看到，“状元笔记”大多是由出版商印刷的“手写体”感觉的笔记，按科目每科十几元到几十元不等。其中，成交最高的一家店铺已经有2773人付款。为了证明自己出售的“状元笔记”货真价实，店家还贴出名校通知书，以及手写笔记的部分章节。

“学霸”通常是指那些在高考中取得优异成绩的应届高中毕业生，他们在万人共挤的高考“独木桥”中独占鳌头，成为当地的状元、榜眼或者探花，的确令人羡慕，其独特的学习方法和学习技巧，也确实值得挖掘，以利于后继学子们学习和效仿。尤其是学霸们的“笔记”，记载着他们高中三年的学习轨迹，细细研究，确实也能从中找到学霸们成绩优异的一些蛛丝马迹。

但从这些“状元笔记”、“学霸手写笔记”售后评价的反应来看，不少人觉得“物有所值”，但也有人评论“书中多处错误，不是很实用”。为什么会有这样不同的评价？原因在于每个人的学习、生活环境不同，其学习与思维的方式也不尽相同，因此适合“学霸”的学习方法并不一定适合每个学子。同一个教师授课，学霸的笔记可能比一般学生记得详细些，但所记内容与与其他同学并无两样。能否成为学霸，可能不仅仅凭借一本笔记，也不是那些泛泛而谈的学习方法。我认为，学霸与一般学生最大的不同首先在于他们对待学习的态度和良好的学习习惯，然后才是科学的学习方法。因此，一般学生即使把学霸的笔记背得滚瓜烂熟，如果学习态度不端正，学习习惯不好，也不一定能再造一个“学霸”。

尽管如此，学霸们对待学习的态度和科学的学习方法仍然能给后继学子带来一些启发，“学霸笔记”也许能帮助他们抓住考试的重难点以及知识的精华，从而达到相互借鉴、共同进步、共同提高之目的。笔者认为，与其热炒“状元笔记”、“学霸手写笔记”，不如教育部门或学校出面将学霸们集中起来，将学霸笔记开发成一门课程资源，让所有学子共享他们成功的经验。

每年高考分数发布之后，在学霸们等待大学录取通知书的这段时间，学校可将他们召集起来，一是收集他们三年来的学习笔记，由各科任课教师把关，将笔记的精华部分进行复印，以学科为单位，分类整理，让其成为学生学习的资源，以便所有学生学习和借鉴。这样以来，学生就不必花钱购买网络上各种真假难辨的“状元笔记”，既能让学生看到真实学霸笔记，又能减轻学生的经济负担。

二是让学霸们为下一届学子举办讲座，介绍自己的成长、学习的经历和科学的学习方法。讲座要尽量详细具体，不遗漏细节和关键点，以利于学弟学妹们根据自身特点，感情产生触动，并学到一些有用的学习方法和技巧。讲座可以是综合的，也可以根据学霸自身的优势，分学科举行。对于这样的方式，一来可以视作学霸们对母校辛勤培育的报答，二来还可以提高他们的归纳梳理能力，锻炼口才，增强自身在学弟学妹中的影响力。这样的方式虽然不如出书挣钱，但我相信每一个学霸都不会推辞。

本文选自于作者新浪博客（已关联）

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