很多家长会对“海归学校”的名字有些误解，其实，无锡华锐海归人才子女学校（OCAC）是一所面向中国、归国华人华侨及外籍人员子女的国际化双语学校，对于学生国籍和户籍并无限制。

2、OCAC只有一家学校吗？是不是没什么办学经验呢？

不是，无锡华锐海归人才子女学校（OCAC）隶属于中锐教育集团，中锐教育集团成立于1996年，总部位于上海，旗下十余所K12学校、高等院校覆盖了中国20个省市及美国和新加坡等海外市场。作为中国民办教育的先行者之一，中锐在学校运营规模和办学品质方面均处于全国前列。

无锡华锐海归人才子女学校是一所从幼儿园到初中的IB学校，作为苏州华锐海归人才子女学校的姊妹校，我们秉持“根深中华 创新国际”的教育理念，践行“传承至善 胜任未来”的校训，让每个孩子都脱颖而出。

苏州华锐海归人才子女学校

3、选择了OCAC，以后还能让孩子回归到体制内上初高中吗？

必须可以啊。作为一所双通道、学术型IB学校，OCAC在IB框架下融合了中国课程的全部内容，采用先进的IB教学理念和教学策略，圆融地实现了国际课程的中国化和中国课程的素养化实施。

在教学评价上，我们既严格按照国际标准，实施IB化评价，也以国内各种统考作为重要参考依据，还引进各类国际标准化考试，如MAP、雅思、剑桥等，以检测我校课程的权威性，引导学生走向卓越。所以，如果之后想回归到体制内初高中上课的话，也完全不用担心课程衔接的问题。

4、作为一所国际化学校，OCAC是不是不太注重学科学习？

外界总是会有一种误解，认为国际学校不注重学科学习……但我们想说，任何优质学校都对学术有着极高的要求，并在学术素养和综合素质之间寻找平衡。在OCAC，学科学习非常重要，我们对孩子学术的基础和能力的期待更高。

OCAC的孩子们会花大量的时间在学科学习上，只不过学习方式并不是死读书或者题海战术，而是更注重知识、技能与真实生活的链接。我们重视孩子核心素养的培养，夯实国家课程，传承中国智慧，实践立德树人，强调扎实的基础知识和突出的学术能力，为孩子未来发展提供多样可能。

OCAC致力于打造一所学术型IB学校，我们认为，国际化教育的核心是提升学生素养，国际化教育并不是一定要把孩子送出国，而是融入世界。所以，学术水平和综合素质并不矛盾，提升孩子的综合素质，也必定会促进学术水平。

5、既然OCAC是国际化学校，作业是不是很少很轻松？

一直以来，很多家庭对国际学校有一个误区，认为在国际学校没有考试压力，作业量少，学习更轻松。OCAC的作业虽然不需要孩子长时间刷题苦干，但也并不轻松。

在作业布置方面，我们有学科基础作业，做刷题、背单词、默课文、练书写等，但更加注重探究性作业的设计、实践性作业的延伸，以及跨学科作业的多样性和渗透性。从不同学科角度引导学生自主探究不同领域的知识，在保持充分的好奇心的同时也激发学生对学习的热情与积极的参与度，并且鼓励学生坚持每日独立阅读从而逐渐培养良好的学习态度和习惯。

学科作业是课堂教学的延伸和继续，是课堂内容的提升和综合，是学科知识的应用和迁移。合理的学科作业设计有利于学生更好地掌握知识和技能，巩固课堂所学的知识点。

作为一所IB学校，我们希望通过教育与培养，学生能积极探究、独立思考，并对自己的学习负责。探究作业可以让学生自己去探究一些不同领域内容的过程，在这个过程中享受学习的乐趣，保持充分的好奇心与对学习的热情与能力。

在OCAC，阅读量与阅读难度会随着年级的增加而增加，逐步培养孩子的阅读的习惯与能力。所以每天都要求保证阅读时间、阅读量以及中英文输出的把控。

以下是G5（五年级学生英语阅读录音）

中文阅读作业

6、OCAC要对家长进行面试吗？

孩子的健康成长，离不开家庭教育和学校教育的共同浇灌。如果说老师是校内灌溉的园丁，家长们则是校外辛劳的花匠，每一位孩子的成长都离不开学校与家长的共同努力。

OCAC不用国籍、圈层、学历、职业去区分家长，适合OCAC的家庭要与我们的价值观、教育理念一致，对教育有共同的想法和追求，家长有意愿跟学校一起去尝试、去改变、去成长。

除了关注成绩以外，家长也要细致观察孩子的改变，重视情商、交往能力等等“软实力”的培养。我们希望家长和OCAC一起激发孩子生命内驱力，让孩子在自我驱动下快乐学习，而不是仅仅为了应对考试，用很多应该去探索世界的时光和精力搞“题海战术”。

在IB体系中，OCAC作为一个学习者社区，在教育上我们愿与孩子们、家长们一起，做勤于思考、积极探究的终身学习者。

如果你对教育有热忱、对学校有信任、对孩子有期待、对自己有要求，欢迎你更深入了解OCAC教育共同体。我们一起将孩子培养成具有自我生命内驱力、热爱生活、自律、幸福的生命个体。