孩子就像需要睡眠和食物一样，需要和自然的接触。

——理查德•洛夫《林间最后的小孩》

大自然既有令人心旷神怡的美景，又有让人畏惧的力量。在疫情之下，让孩子认识了解人与自然环境、与其他生物的关系显得尤其重要。

4月22日是第52个世界地球日，今年的宣传主题是“珍爱地球 人与自然和谐共生”。保护我们赖以生存的地球是每一个人的责任，我们也应该把这份责任感传递给孩子们，让孩子们学会与自然和谐相处。

春天里，感知生命的发展

大自然是天然的知识宝库，是孩子们最好的老师，四季交替中孕育着万物生灵，汇聚了生命的律动与成长的真谛，是培养孩子们观察力、动手能力、科学素养与探索精神的天然课堂。

在探究PYP六大超学科主题之一——Sharing The Planet 共享地球时，G1的孩子们学习各种植物的成长标本，观察自然界植物的脉络，并且尝试种植培养自己的小植物。

孩子们学习生物生命等科学知识或概念，了解不同类别的种子，习得种子萌发的条件等；观察过程中，了解植物的生命周期，不同生长阶段的需求，对比与分类植物的不同部位和功能......

孩子们通过自己的双眼观察、双手操作，去亲身实践，去了解、认知和改变自己童年里丰富多彩的世界，去尝试用自己的方式思考人与自然的关系，去体验真实的、漫长的等待成功的过程和之后的喜悦。

春天里，感知自然的变化

自然在哪里？自然无处不在。在城市的街道中、在路边的草丛里、在大树的枝头上......当我们留心周遭的生活，就会发现自然的神奇和美好。OCAC深谙自然教育的作用，在学习知识的同时，让孩子们有机会认识接触，探索大自然的奥秘。

春天到了，万物复苏，学习古诗《春晓》时，老师带着孩子们来到学校小树林里找春天，让他们从好奇出发，感受自然，学习知识。孩子们兴奋地找着各种颜色的花朵，从泥土里钻出来的充满生命力的小草，换了新衣的树叶……并且乐此不疲地寻找自己身边生活中的“春天”。在这个过程，孩子们理解了春天植物的变化，也顺利学会了古诗内容。

孩子们不仅在语文、英语探究课中研究自然生态的奥秘，也在科学、美术等各领域课程中领略大自然之美。

科学课堂中，孩子们在显微镜下看自然，利用显微镜观察常见蔬菜的微观世界影像，并且采集当季的植物器官材料，进行艺术创作，留下专属于春天的美好。

在春天里，从花间叶里、枝头树梢感受到一股欣欣向荣的劲儿，就连打着转的微风都能叫人看出一股盎然待发的生机来。而这春意，在OCAC的艺术课堂也制作成了艺术品，让孩子们感受大自然的生机勃勃。

春天里，感受劳动的快乐

当下，在看到越来越多的孩子与大自然变得生疏的时候，OCAC希望把孩子们遥远的、真实的生活感悟还给孩子们，把行动与动手的能力还给孩子们。

为了积极与大自然环境“对话”，感受绿化的意义，理解生命的珍贵，我们打造了“OCAC秘密花园”，从搭建栅栏、挥锹铲土到提水浇灌，孩子们齐心协力种下一棵棵小树苗和打造了一个个小花圃......

我们也打造了“OCAC爱心菜园”，让孩子们见证生命的萌芽，分享成长的喜悦，以及收获的快乐。我们鼓励孩子们亲近自然、走进自然，探索自然奥秘，发现更多未知精彩。

我们带领孩子们去有机农场了解种植的各类当季蔬菜，了解有机种植方式和各类蔬菜种植特性，并学会与动物和谐相处。当知与行完美结合的情况下，孩子才能更加茁壮地成长，懂得书本的知识，懂得劳动的价值，拥有关爱的本性，培养耐心的力量，增强一份责任心。

春天里，我们一起践行环保

我们和树木、和小动物、和花花草草一起生活在地球上，所以我们应该和他们做好朋友，和谐相处。但是也有很多的人没有好好保护我们的地球，地球正在变得越来越糟糕，很多小动物的家也慢慢变小甚至消失了，地球上的垃圾越来越多......

环保不仅仅是一个概念，更是一种态度，一个行动，更是一种从小就形成的观念，OCAC的自然教育正是如此践行的。

K2的孩子们去了一个城市垃圾场，见证了堆积如山的不可回收垃圾。城市每天15%的垃圾都被丢弃在这里，不可回收的废物要么掩埋，要么焚烧。孩子们明白到应该做好垃圾分类，才可以节约资源、不让垃圾污染环境。

每个人都有义务和责任去保护我们共同生存的环境，从小做起，从点滴做起，我们带着孩子们去公园进行Trash Walk捡垃圾环保行动，让孩子们知道以后出门应该注意不乱扔垃圾，及时垃圾入桶，保护环境人人有责！

什么是有害垃圾？是不是还有很多“垃圾”可以再利用？老师让孩子们意识到丢垃圾的时候要注意分类，并且学会坚持环保优先的4R原则：减少(reduce)、再利用(reuse)、更新(renew)、循环(recycle)。

春天里，我们一起成长

天地万物间，都是孩子学习的课堂，我们鼓励孩子们去接触、探索大自然，从而获得身心的全面发展。

自然界中植物破土而出的生命力，也感染着在OCAC沃土上成长的孩子们，青春洋溢的他们同样是春日里的美好风景。

孩子们在自然中上课，在自然中用餐；

孩子们在自然中奔跑，在自然中玩耍；

孩子们在自然中研学，在自然中露营......

保护地球，其实是保护童真，保护我们自己，保护大家赖以生存的家园。

所以，教会孩子们对地球的保护和对自然的敬畏并不仅仅停留在世界地球日这一天。

生活即教育，OCAC始终通过各种积极的方式，引导孩子爱上大自然，让孩子们在自然活动中主动地观察、欣赏、体验、探索、感知、创造，在大自然的怀抱里快乐幸福地成长，学会遵守规则，自觉承担责任，学会尊重与敬畏，做到人与自然和谐相处！