月又圓，桂又開，時序易遷，轉眼又到了中秋。

向來注重中國傳統文化教育的漢鼎書院，在這個充滿人情味的節日裡，自然別出心裁安排了一系列慶祝活動，以期為孩子們帶來一次有趣又滿滿乾貨的學習體驗。

早在中秋節前幾天，老師和學生們就已經積極投入到中秋活動的各項準備中來啦。小學部的孩子們在美術課上，體驗起了中國傳統技藝，他們不僅拿起了畫筆，變廢為寶，將一次性紙盤裝飾成了憨態可掬的小兔子，還變身「手藝人」，紮起了傳統彩紙燈籠……看著自己的勞動成果高高掛在校園走廊上時，這群孩子們可驕傲了，紛紛比試起誰做的燈籠更漂亮，別有一番「風景這邊獨好」的模樣。

而孩子們近期也在中文課堂上學起了和「月」有關的應景詩詞。在一片片誦讀聲中，可把中秋節給盼來啦！

這一天，漢鼎師生個個喜笑顏開，紛紛換上了中國傳統服飾回校，濃濃節日氣氛撲面而來。

在為小學生準備的中秋集會上，老師們介紹了中秋節的由來、習俗，還有嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥等神話傳說，充分發掘了傳統節日的內涵。

在老師音色婉轉、餘韻悠長的古箏伴奏下，二年級學生演唱了意藴雋永的《送別》，那離情別意的淡然愁緒在今日喜慶佳節的烘托下，更顯團圓的美好。

中文老師們也為孩子們獻上了一曲集誦——《水調歌頭》，情真意摯，舒捲自如，曠達灑脫。

緊接著，四年級的甑同學也表演起了「看家絕技」——變臉，為節日助興。他眨眼之間就變換出各色自製的臉譜，現場的小觀眾們無不捧腹大笑。

在集會上，孩子們小試牛刀，不僅火眼金睛根據老師們提供的小時候的照片，猜出了相中之人，還輕鬆答出了熱身謎語。而當老師宣佈完猜燈謎的規則後，孩子們振臂歡呼，飛奔到各自猜謎的區域，摩拳擦掌，躍躍欲試。而中學生們也利用中文課的時間，在中學部的燈謎區猜起了燈謎。

禮堂、走廊的牆上都貼著一道道謎題紙。這些謎題設題精巧、趣味十足，範圍涵蓋上至天文、下至地理，甚至還有最受孩子們歡迎的腦筋急轉彎。

別具趣味的猜謎活動在增添了節日氣氛之餘，還鍛煉了孩子們思考和分析的能力。

瞧，牆上的謎紙很快就被猜中答案的孩子們摘下。這群興高采烈的孩子們一邊笑著鬧著跑去兌獎處，一邊不住地向遇到的同伴炫耀又猜出了一道題。

絞盡腦汁還沒猜出來的小朋友立馬拉來了後援團——老師。中文老師這時候可是最受歡迎，遭到了孩子們的「瘋搶」。湊不上前的小朋友乾脆轉移戰場，寄希望於戰利品多的同伴和負責兌獎的老師。他們一個個高舉謎紙，嘰嘰喳喳把題目讀給對方聽，期盼的大眼睛閃著光、一眨不眨，生怕錯過一丁點兒提示。

一個人走多遠，都走不出對家的思念。而此刻，漢鼎的畢業學子們即使再匆忙，也心心念念著母校種種溫情往事。他們紛紛發來對漢鼎書院的祝福，訴說著對漢鼎生活的牽掛，將溫暖送入每個漢鼎人的心坎上。

Sat Abdul Matin（首屆畢業生）

香港大學醫學院

疫情稍緩，前不久我也正式開始在大學校園和老師們面對面上課，那一刻才感到是實實在在的大學生，心情愉悅。學業上嘛，課程內容排山倒海，一刻都不能停下，但我仍樂在其中。

現在妹妹也在漢鼎書院讀書，所以對於母校的情況，我「了如指掌」哈哈。相當開心當時教導我的那批老師現在又都成為了妹妹的任課老師。能遇上這麼用心、專業的漢鼎老師，她和我真的都很幸運！在此，希望漢鼎書院能不斷發展壯大，讓更多學子都能享受到因材施教的教育。

Louise Zhou（第二屆畢業生）

英國倫敦國王學院

我的大學9月底才開學，所以近兩個月一直忙著準備簽證、找宿舍等行前工作。前兩天收拾行李的時候，突然就想起了當時在母校漢鼎書院參加社會服務活動周的情景。那時候疫情還沒來，我們中學生一起去了老撾，在當地一個開車要一個多小時才有手機信號的地方修建房屋，此刻憶起那段和同學、老師們的美好時光，只覺得無比懷念，甚至有些心酸。想當初在漢鼎時，很多事情都有老師從旁引導，但是現在要上大學了，凡事都得親力親為，感覺身邊沒了個可以詢謀諮度、出謀劃策的人。不過也感謝IBDP課程對我時間管理能力、心理承受能力等方面的磨煉，讓我能順利將千頭萬緒的行前準備工作安置妥當。在此，我還是要和學弟學妹們宣傳一下漢鼎的IBDP課程：「來吧，勇敢挑戰IB，入股不虧哈哈！」

佳節來臨之際，我祝漢鼎學子平安快樂、學業進步；願老師們身體健康、事事順心；期待漢鼎書院發展得越來越好！

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