课堂是学生生命成长的原野，优质高效课堂，会让学生的生命状态丰盈饱满，在轻松愉悦的氛围中获取知识，提高能力，涵养气质。

为提高课堂教学质量，进一步加强教师队伍建设，完整搭建起学校教师相互学习的平台，近日，北大培文大亚湾实验学校高中部开展了教学大比武活动。

来自语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、政治、历史9个学科的教师参加了本次角逐。参赛教师们各显所长，为大家呈现了一堂堂精彩的课堂。

参赛教师们紧抓此次教学比武活动契机，深入研读教材，积极探索教法，借助智慧教学工具，呈现了特色鲜明的课堂。参赛课由教研组集体打磨，集中展示了各教研组的集体智慧。

比赛现场师生高效互动，深度讨论，精彩不断，展现了高中部教师良好的个人素质、扎实的教学基本功和精湛的教学技能，给大家带来了“百花齐放”的教学盛宴。

为了提升教师基本功与学科素养，让老师的教学具有实战性，实现教师与学生同台竞技、教学相长的尝试，北大培文大亚湾实验学校初中部在期末之际举行了教师教育教学能力大赛。

这是一场“忙里偷闲”的教师专业素养考试，由学部校长巡考，测试涵盖初中范围的8个学科(语、数、英、理、政、史、地、生)，初中部教师齐参与。参加考试的老师以认真积极的态度面对此次“期末考”，结束了一学期的教学任务，又化身为专注用心的考生端坐于考场，或蹙眉沉思、或奋笔疾书、或成竹在胸、或得心应手。

答在试卷上的，是自己对知识的理解；领会在心中的，是对教学新的感悟。

立身以立学为先，立学以读书为本。身为教育者，必先成为学习者，拥有扎实的专业功底对教师站稳讲台的重要性不言而喻。一位好的老师必须要掌握本学科的基础理论和专业知识，这样才能真正的掌握教材，才能在课堂上真正吸引学生，成为一个有魅力的教师。

本次大赛既是对老师们专业素养的一个检测，也是老师们对业务学习的一次深度自省，既是提高教师优质化的推动手段，也是推动课堂教学向更高和更广的方向迈进的苦药良方。

教师素养决定教学品质，在涌动的教育浪潮中，唯有不断专注文化积淀与专业发展，才能焕发作为教育人的蓬勃活力与潜能。我们深知，教育要改变，教师要先成长。

而培文教师们的成长并非在一朝一夕，是融在日常的一点一滴中。教师专业素养考试、青蓝工程师徒结对、新教师汇报课、备课组赛课、教学能力比武……等多种途径，引导教师扎实练好内功，助力教师更快、更优走好专业成长之路。

走上讲台，我们给予孩子们成长的力量与方向。走下讲台，我们也始终在探索教育的智慧。期末之际，我们通过这样的“期末考”方式继续沉淀、继续成长，多维并进，习得素养，焕发作为培文师者的蓬勃活力与潜能。