2022新课标全新修订，公立教育系统国际化，还有必要进国际学校吗？-国际教育网

2022新课标全新修订，公立教育系统国际化，还有必要进国际学校吗？

选校砖家

2022-06-10

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不知道大家有没有看到最近的一个新闻，教育部印发了义务教育课程方案和英语等16个学科的课程标准（2022年版），也就是我们常说的新课改。

那么本次新课改对于公立体系的孩子有何影响呢？具体变化有哪些呢？这和国际教育又有什么关联呢？

来自荟同学校的张文军教授正是本次新课改专家组的成员，我们从张教授口中了解到，今年的新课改主要发生四大改变。

一变学生培养目标和导向

二变课程设置与内容结构

三变育人方式国际实用化

四变评估方式科学多元化

01 核心素养导向变化

今年新课改最大的变化就是从三维目标转变到核心素养的导向，所有新课改的内容都围绕着核心素养这一重要指标。

核心素养是指学生在接受相应的教育和不断学习的过程中，逐渐形成的适应个人终身发展和社会发展需要的基本价值观以及必备的品格和关键能力。

各科目相对应的核心素养要求

02 课程与内容结构的优化

这个版块主要是基于新课标的核心素养要求，从重要观念、主题内容和基础知识技能三个方面进行优化设计。

学生总课时不发生变化，语文、数学、外语、历史、地理、体育与健康、艺术的比例也会保持不变。

其他课程变化具体如下：

品德与生活、品德与社会、思想品德全部改名为道德与法治，比例由7~9%下降到6~8%
科学（或初中物理、化学、生物学）比例由7~9%增加到8~10%
艺术学科的综合性增强，合并为一本课程标准，包括一至二年级设置唱游、音乐、造型美术；三至七年级以音乐、美术为主，融入舞蹈、戏剧（含戏曲）
影视（含数字媒体艺术）相关内容；八至九年级包括音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）等，由学生至少选择两项
增设“信息科技”课程，比例为1~3%
单列“劳动”课，课时与综合实践活动、地方课程和校本课程协调使用
综合类课程（包括综合实践活动、地方课程和校本课程）的课时比例由16~20%下降为14~18%
每节课的时长不做硬性规定

在本次新课改中，最为亮眼的则是跨学科合作学习的增设，这不仅加强了学科之间的关联性，还从根本上带动了课程综合化的实施，让孩子们的学习生涯从此不再枯燥乏味。

而这恰巧也是荟同学校一直在鼓励以及践行已久的教学方式，看来我们国家的教育理念也在逐渐国际化，重心不再只放在学生知识的储备上，而是更为注重学生能力的锻炼与实践应用这个板块。

03 育人方式的转变

育人方式的转变主要有四个方面的变化：

①坚持素养导向：围绕课程核心素养开展教学设计

②强化学科实践：注重做中学，培养学科思维，强调应用和创新

③推进综合学习：学科内整合，大单元教学，跨学科学习等

④落实因材施教：差异化教学，自主性学习，个性化学习

这一转变，意味着学生们就要像科学家一样去思考，去动手实践自己提出来的理念，去完成自己的发明与实验……

发现了吗？这部分的转变和国际学校现有的育人方式是几近相同的，相信这也是张教授作为新课改专家组成员献谋划策的成果。

因为在荟同学校，老师们上课的方式永远都不是简单地传授知识，而是引导孩子们去思考、去动手、去验证，探索了解一个科目的核心知识与理念。

04 评估方式的科学多元化

新课标对于评估方式的转变可以说是非常国际化了，也不再是“一考定终身”，用一次考试分数来衡量学生的水平了。

对此，张教授表示新课标的素养导向还是贯穿了整个评价过程，用多元科学的评价方式来评估一个学生最真实的水平。

而这种创新的评价方式，更注重孩子学习过程中的观察、记录和分析，用真实的评价推动考试评价与新技术的深度融合。

结合以上四点，我们可以清楚了解本次新课改的核心其实非常趋向国际教育的标准，有的家长就开始担心了，“那我的孩子还有必要去念国际学校吗？”

答案自然是肯定的，对于一些原计划让孩子早早适应国际化教育的家长来说，现在的困惑无非就是新课标的修订让国内教育体系越来越趋近国际教育的模式，那还有必要早早让孩子进入国际教育体系吗？

如今这个时代，政策变化频繁，疫情反反复复，家长在孩子的教育规划上自然要早做规划，况且在不断变化的国际环境和教育动态之下，计划永远赶不上变化，而我们能做的只是尽早规避风险，为孩子的教育保驾护航。

其实无论是幼小阶段选择国际学校还是等到中学再转轨，我们都必须培养孩子能够主动学习和成长的综合能力。

在国际化课程体系中，各种学习方式、跨学科探索、体能训练，丰富的选修课程和多元的评价方式早已经习以为常，素养导向也有着突出的特色和优势。这对于孩子的学习和成长而言，是一个非常重要的稳定因素，也非常有利于孩子的发展。

2022“新课标”的改革自然是这么多年来教育系统中的最为亮眼的一次改革，但对于原本就计划走国际路线的家庭来说，影响其实不是特别大，因为国际教育无论是在教育理念和师资力量还是育人方式和评估方式上，都走在了国际前沿，而且有着极其成熟的方法论和实践成果。所以哪怕新课标的革新多么亮眼，都不会对国际教育产生影响，家长们不必过分担忧。

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