怀揣着想要成为日语教师的梦想，我开始了自己的海外生活。

旅行中到访的地方都是在环球旅游指南上登载的，在网站和电视上经常看到的。实际上在当地生活的经历也是喜忧参半。

旅行教会了我，如何在理解本国文化和习惯的基础上，互相尊重。这体现在了我和学生的日常交往中。

每个学生的兴趣和爱好都有所不同，其中也有父母被朋友邀请过来中国的学生。

在信男国际教育学习的学生将来会前往日本的高中留学。

从大学开始留学的人大多是根据自己的想法构建人际关系和生活方式，最终也是在（本国）小圈子里结束留学生活回国。

虽说从高中留学的话开展的是宿舍生活，但是实际上是和（日本的）高中生们一起度过。

能够体验到更为地道的语言和习惯等日本人的真实生活状况，而且，与更深层次的日本社会和日本人的交流也是不可缺少的。

为此，希望在我的课堂上，可以帮助大家理解日本的习惯和文化，在互相尊重的基础上去往日本，开启留学生活。

在平时的课堂上，与学生们共读百人一首（日本七百年间的100首和歌，是最广为流传的和歌集）、试着写画马（一种写愿望的小木板）、用折纸折人偶……

在大家面前发表以日本事情为主题的演讲，只要和日本带有关联就可以。

不仅是学生自己，老师也要事先开展调查，让学生了解中国和日本的异同点，学会珍惜朋友之间的合作，体会其重要性。

在信男国际教育做教师，让我最开心的是，学生会积极主动地对日本开展调查调研并提出疑问，在我工作调动的时候也收到了很多学生们的留言和祝福。

另外，毕业生去了日本之后还记得我的老家，还给我发了节日的视频。

互相着想的心意在哪里都一样，但是用什么样的语言和行动才能打动学生的心，在每位老师的理解里是不一样的。

正因为如此，我才想要不断学习，加深理解，为学生拥有充实的日本生活贡献自己的一份心力。