疫情三年，教育板块仍然任重而道远。为探索更多中国教育的新趋势，由香港大学教育学系副教授莫慧萍教授及香港大学教育校友会联合举办的“疫情后中国教育的新趋势”研讨会在港隆重召开。香港精英汇集团主席梁贺琪女士及香港遵理国际教育周昱东副校长获邀在会上作压轴分享嘉宾。

香港大学教育校友会会长易德明先对会上60名教育界高级管理人员嘉宾表示热烈的欢迎，香港大学教育学院教学委员会主席、梁贯成教授 BBS也上台发表致辞。

易德明

梁贯成

香港大学社会背景与教育政策学术单元陈嘉琪教授以“香港的教育体系”拉开了研讨会的序幕。她表示，香港的教育体系是由香港特别行政区政府主导，目标为提供高质量的全面教育，为学生的未来发展做好准备。

陈嘉琪教授重返香港大学教育学院前，曾经担任香港特别行政区教育局副秘书长和首席助理秘书长，带领2001年启动的“学会学习”中小学课程改革，改革课程设计、教学与评估的模式。自2004年起，她统筹高中新学制、学校支援措施，及协调衔接本地、国内与国际高等教育升学的安排，并负责策划新学制中期检讨与影响研究。这些工作自2012年起一直协助改良本地课程的不同策略措施，例如资优教育、STEM（科学、科技、工程与数学）教育、阅读与价值观教育等。陈教授加入政府前曾担任教师、督学与副教授。陈教授现为实务教授，希望运用宝贵经验，让理论与教学更臻完善，促进相关研究与各地知识交流，推动教育发展。

同时陈教授表示在香港的教育体系中，中学教育是其中最关键的阶段，它为学生提供了基础知识和技能，为他们的未来学术和职业发展做好准备。而香港中学教育的核心是香港中学文凭考试（HKDSE），它是一项标准化考试，旨在评估学生对各个学科的知识和技能的掌握程度。她分享了关于HKDSE的基本架构、当年成立HKDSE系统的初心，也解说了一些人士对HKDSE的误解。她对HKDSE的未来发展充满信心。

“面对外部环境挑战，疫情三年，再加上香港本地中小学教师严重流失等原因，香港教育企业在这三年大受重创。为了摆脱这样的局面，遵理‘另辟蹊径’，将HKDSE带往内地，于内地提供HKDSE国际课程，课程推行以来，好评如潮。”香港精英汇集团主席梁贺琪女士在会上说道。

梁贺琪 精英汇集团主席

香港遵理国际教育副校长周昱东也在会上进行分享。他表示自疫情以来，遵理于内地创立的HKDSE国际课程就为众多深港两地的跨境学子提供便利，帮助内地的港籍家庭学子能够实现线下香港式教育，结合内地与香港的教学模式为学子提供良好的学习环境与氛围。

周副校长认为家校共育是帮助孩子全方面提升成绩的重要基石，家长与学校强强联手，共同成为孩子最强大的后盾。HKDSE国际课程还会根据测评分析优化学校工作安排，时刻以学生为本，保持优秀学生的成绩不退步，助力后进学生成绩往前一大步。遵理在香港掌握了最丰富的高中生学习表现数据、最完善的各科教学资源，远抛其他国内HKDSE课程提供方。尤其在平均每年超过20,000人参加的大型模拟试，考生表现可供国内考生对标，对大湾区学生教育文化交流与融合提供实际而科学化的基础。

遵理于香港举办的大型模拟试平均每年考生人数超过两万人

疫情之后，中国教育也面临了一些新的发展趋势和挑战。未来的中国教育将更加注重线上教育、个性化教育、教育国际化和职业教育等方面的发展，为学生提供更加多元化和高品质的教育服务。同时，教育机构和政府也将加强合作和创新，推动教育向高质量、高效率、高公平方向发展。正如梁主席的结语所言：「今日的国际教育必须要有中国学生的话语权，而HKDSE正是中国学生通往国际的有效工具。」