一般情况下，国内同学们升学路线有两种：国内高考上大学，或学习国际课程出国留学；

国内高考压力大，想进名校需要“千军万马过独木桥”。那么普高生，除了高考，如何拥有更多选择？

部分还在犹豫观望，不确定高考成绩如何、能考到什么学校的同学，为了增加升学机会，跳脱单一升学框架束缚，选择了双轨制学习。

什么叫双轨制学习？

就是高考和A-Level同时准备，普高正常读，业余时间学习A-Level课程，不需要退学脱产，也不用去国际学校，双轨制是双规划，增加了升入名校的机会。

“双轨制”的升学思路已经不算陌生，但很多学生和家长对双轨制学习还是存在信心不足的表现。

首先，A-Level学习上手容易，只需学习3个科目就可以申请大学，与高考知识重合度很高，知识面更广，用英文教学和答题，但是难度相对于高考低。

相比于高考的一考定音，A-Level给予了考生更多的机会，分数上不再是一分压倒一批人的残酷；其次，A-Level每年可以考2-3次，每次可专心准备一个科目，单科没考好还可再次重考，精力分配上更加灵活。

A-Level只要成绩达到A/A*，而背景和综合能力很强，就有机会获得世界TOP100的青睐。

高考录取分数线是根据当年招生计划和考生成绩，依据人数来划定，名校录取难度颇高。

双轨制学习主要会面临时间、思维方式、语言三个难关。

选择双轨制的学生大多是对自己的学习能力比较自信的，在校成绩比较好，不过由于同时学习两种课程，在校要兼顾学校课程，课余时间要学习A-Level，有些同学可能要同时准备高考和A-Level大考，时间压力较大，需要学会合理安排时间。

二是思维方式，A-Level与高考是两种考试思维，需要熟悉国际课程的考法题型。偏重计算的理科，是中国学生容易抓分的科目，不过A-Level理科试题更注重推理和分析，与高考答题思路有所不同。人文学科对语言要求很高，而且与我们有很大的文化差异，不同于传统文科死记硬背就能得高分，A-Level人文学科非常注重写作、分析、研究方法，而且大纲的知识点十分庞杂，要求学生有兴趣也有毅力。

第三个就是语言问题，同样的问题用中文问可能你很容易回答上来，然而用英文可能读不懂题、读懂了不知道问什么、知道问什么不知如何表达。所以双轨制的同学，语言是必须要过的一关。

高一学生：

在雅思方面：高一下至暑假进行雅思强化、冲刺阶段学习+首考，升入高二时针对雅思薄弱单项进行提升+刷分。

在软背景方面：高一下需要确定专业大方向，高一升高二暑假尝试参加专业对口项目/科研，高二上至寒假参加各类国际学科竞赛，在高二升高三暑假参加国际竞赛培训/牛剑集训营等。

高二学生：

在雅思方面：高二下至暑假进行雅思强化、冲刺阶段学习+首考，高三针对雅思薄弱单项提升+刷分。

在软背景方面：高二下确定专业大方向，在高二升高三暑假参加专业对口项目/科研。

不把鸡蛋放在一个篮子里，往往能够获得最大的收益。给自己的名校梦多一个方向，名校“击中率”UP50%。

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