恭喜信男合作校上海文来周同学考取福冈名校——西南学院大学！

喜欢思考，善于社交的他，以消解地域歧视、人种歧视为目标，选择了国际文化学部进修自我。期待他可以在这所理想的大学中，取得长足的进步！

出勤情况：全勤

JLPT等级：N1

日本姐妹校：福冈舞鹤高等学校

业余爱好：卡拉OK、旅游、桌游、摄影、购物、高尔夫、动画、电影、小说etc.

在校担任职务：整备委员、体育祭实行委员

在日本姐妹校福冈舞鹤的一年半也接触了形形色色的日本老师。富有活力的柔道老师（班主任），emo气质环绕的国语老师……值得一提的是在高三时舞鹤引进了一批其他地区的优秀教师，其中操着一口关西腔的土桥老师非常有名，他曾经帮助一整个班的学生考取东京大学。

日本老师和学生之间的距离会更加疏远一些，老师只在校园范围内为学生提供帮助，这点非常有意思。

日本高中的校园规则更加严谨。以舞鹤为例，校服的衬衫下摆一旦露在外面就会被扣分（必须缩在裤子里），每天食堂附近会有老师巡逻检查。另外，舞鹤虽然进教学楼不需要换室内鞋，但是会需要一直穿着皮鞋，一开始真是有点硌脚，不过最终还是会适应的。

另外据我观察，在课堂上日本学生会更宁愿随波逐流，如果大部分人表示“答不出”，那大家就都会装作不会解题的样子，等着老师讲解。这个时候可以主动回答问题，就当是锻炼自己的日语啦。

班主任让每位学生一起来写的《班级日志》和《学习日志》也让我留下了很深刻的印象。

《班级日志》会轮流到每一位同学的手里，写当天当值班班长时发生的事和自己的感悟，对全班相互了解非常有帮助。

《学习日志》则需要记录当天回家学习了多久，养成了什么学习习惯，班主任也会在学习日志上回复，交流学习心得。

··参加共通考试··

努力好学、积极社交的周同学是怎样与信男国际教育，与日本留学结缘的呢？我们联系了周同学的爸爸，采访了解。

Q1：为什么选择让孩子前往日本留学？

孩子升上初中之后，我们发现中国的教育体制并不是适合每一位学生的。

因为工作关系，周同学从小会和我们一起去日本，他非常喜欢日本的文化和礼仪。

Q2：在信男合作校上海文来日高部接受高中阶段教学，能感受到周同学的哪些变化呢？

感受最深的是周同学从“被别人要求学”，在全人教育模式下找到了自己的目标，变成了“自己去学”。人总会有卷不动的那一天，越早找到自己的目标，越是能明确未来的方向。

周同学是一个非常执着的人，对于不会做的题目和难题，他会一直努力地进行钻研。这份执着在国内的教育答题中，因为时间的限制往往不得不放弃，但在日式全人教育中却得到了很好的发展，非常感谢信男国际教育，他成长为了一名阳光、健康、热爱钻研、可以独当一面的男子汉。

现在在日本，他可以一个人操办租房、买房的事情，同时热心地帮助有这方面烦恼的朋友，我为他感到骄傲。

Q3：平时是如何做好和青春期孩子之间的交流的？请分享一些在教育孩子方面的经验吧。

和各位国内的父母一样，我也有过盲目责备孩子，甚至动粗的时候。但是在他初中后半阶段，我渐渐意识到每一个个体都是很不一样的，教育心境也从“鸡血”转到了“平和”。

我现在认为，教育孩子最重要的，是充分尊重孩子。只要是正确的，就要尊重孩子的理想和他自己选择的道路，这样孩子才会有前进的动力。孩子不会，也不应该走上家长要求的道路。

我们需要明白，在现在这个网络媒介发达的时代，孩子们知识面都远远超过从前，老旧的教育思想已经不可能产生好的效果。

正因为如此，我们要去像尊重他人一样来尊重自己的孩子，平心静气地作为朋友去了解，同时注意语言沟通的方式。