2020-03-02
科学最大的特点之一是学生在活动中建构科学知识,优化设计能帮助学生积极参与活动,而且能促使学生积极参与思考,从而提升思维。我校小学部两位科学老师基于对学科的热爱与自己的智慧,在云课堂中带着孩子们制作了很多有趣的实验,让我们一起来看看吧!
实验一
建高塔
你的家乡有哪些塔?你去过太仓的璜泾西塔吗?去过上海的东方明珠、中心大厦和金茂大厦吗?听闻过比萨斜塔和埃菲尔铁塔吗?想必你们都不陌生。
它们或长久屹立不倒,或高耸入云,成为一个城市或一个国家的地标建筑。那么你们注意过这些塔有什么特点呢?它们的形状和结构有什么共同点呢?让我们一起来探究,建造我们自己的“高塔”吧!
原来铁塔稳固是因为它们共有的结构特点:上小下大、上轻下重,以及采用了大量的三角形框架结构,既牢固,抗风能力又好。
一起来看一下孩子们的高塔吧
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实验二
来玩泡泡吧
《吹泡泡》这首童谣有没有勾起你的童年回忆?
美丽的泡泡是如何制作的呢?今天来到家庭实验室一起做一做吧!让我们一起看看家庭里哪种物品最适合做泡泡。
实验材料:洗手液、洗洁精、洗衣液、吸管、液体胶水、白糖、甘油、食用油、一次性杯子若干。
配置不同浓度的洗手液、洗洁精和洗衣液溶液,找出最适合制作泡泡水的物质。孩子通过动手实践发现了洗洁精最合适制作泡泡水。
可是,泡泡水吹出的泡泡刚到空中就破了,怎样让泡泡的弹力大一些,在空中停留的时间久一些?通过在洗洁精制作的泡泡水里分别加入胶水、白糖和甘油,孩子们发现了加入胶水的泡泡弹力非常好,还吹的特别大,孩子们兴奋无比!原来科学就在我们身边,只要你勤动手,勤思考,就能发现它。
一起来看一下孩子们的泡泡吧
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实验三
神奇的醋鸡蛋
实验准备:准备一瓶白醋(实在没有可以用陈醋代替),一个生鸡蛋,一个杯子(最好是透明的杯子)
实验步骤:将生鸡蛋放入杯中,倒入足量白醋,观察实验现象,并做好实验记录。几天之后,洗净。
此项实验非常需要孩子们的耐心,最后的实验结果是得到了一个具有弹性的“鸡蛋小球”,非常Q弹可爱,小朋友们非常喜欢。
一起来看一下孩子们制作的粗鸡蛋吧
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孩子在探究过程中记录的实验过程
两位老师精心准备的实验深受小朋友们的喜爱,线上提问、与老师们互动、自己设计记录单。这样的科学课你不想见识一下吗?
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