带着这些问题，我们先通过阅读老师发的图文并茂的一年级电子绘本，从其中来寻找问题的答案。老师们为我们准备的这些“私人订制”的电子绘本让我们的研究更具深度，更添趣味。

这次的研究因为疫情不能去图书馆、不能去书店，但是这难不倒我们，丝毫不影响我们的研究热情。大家在爸爸妈妈的帮助下，在网络上、电视上搜寻着资料和新闻，在钉钉上讨论与交流，在微信上分享我们的研究与成果。

我们制定研究计划、认真完成主题探究学习单。

我们从病毒与人类的关系角度，了解病毒给人类生活带来的影响，通过自身的直观认知、切身体验，以图画加必要文字的形式，绘制了可爱的绘本。

形象的图画，生动的文字，我们用自己的一笔一画，将自己心中的认识和想法展现出来。

铺天盖地的疫情报道、疫情进展、专家访谈、防护知识等，其实都是我们学习研究的教材。人人都参与疫情阻击，这就是一场巨型的社会实践课题研究。通过关注疫情进展，了解野生动物保护、病毒知识、防控知识、最美逆行者，我们此刻真正明白了疫情就是人生中难得的大课，我们有了更大的收获，知道了众志成城、守望相助真正的含义，知道了使命与责任，知道了我们能安好的享受生活是因为有人为我们负重前行。我们用自己的作品 展现为中国加油的心声。

这场来势汹汹的疫情牵动着全球无数人的心，面对疫情，我们华美小学一年级的孩子们虽不能像最美逆行者一样冲锋上阵，但我们停课不停学，小课题研究仍继续。我们知道每一次的认真付出，每一次的用心思考，每一次的真正参与，每一次的倾心研究，都是我们在“童”心战疫，在以实际行动迎接春暖花开。