G1探究主题：故事

中心思想：人们用故事来表达情感和认识世界。

重大概念：形式、功能、观点

探究线索：1.故事的形式；2.故事的演绎方式；3.故事表达情感和观点

每个人的成长过程中都伴随着“故事”，精彩纷呈的故事给与了我们童年无限的想像。

在“故事”探究活动中，同学们通过阅读、倾听和观看视频，欣赏了古今中外很多故事，对故事六要素、形式和演绎方式有了深入的了解，并能够体会到“故事表达情感和观点”这一深层内涵。他们基于自己对故事的了解，或创作，或改编故事，并且选择了合适的故事演绎方式进行表演。

在故事表演结束之后，小小演员们又拿起了各自的展板，向在场的观众们介绍分享自己本轮的探究成果，将他们的心得和感想传递了出去。

G2探究主题：社交

中心思想 ：我们通过了解别人的观点和传达自己的观点来加强联系

核心概念：观点；联系

探究线索：1 社交的方式；2 社交的技巧；3 控制和解决冲突。

当听到“社交”一词时，你的第一反应是什么呢？社交都出现在哪些地方呢？社交都有哪些方式呢......二年级的同学们带着这些问题开始了他们的探究。

 看，同学们个个精神饱满，都满怀着激情来向客人介绍我们的探究成果。

看！一个美妙的舞蹈、一句句铿锵的演说词，一个个干净利落的道具，让小朋友们讲得生动，小观众们听得入迷！

听了他们的展示，拓宽了你对“社交”的了解吗？ 

G3探究主题：科技与发明

中心思想：科技和发明改变我们的日常生活。

重大概念：因果、连系

探究线索：1.发明与发明家；2.科技的变革与创新

科技是现代生活中不可缺少的一部分，我们生活中处处有着科技的影子，就让我们一起看看三年级的同学们是如何探究科技单元吧！

三年级本次的结题展形式丰富多样。有的小组用展板讲解，有的学生用自己制作的PPT、短视频分享，有的学生现场展示自己发明的小制作，还能头头是道地为观众讲解自己的设计理念呢。

精彩的分享赢得了观众的阵阵掌声，也锻炼了自己的表达能力、动手能力。最重要的是，通过本轮探究，大大促进了孩子们的创新能力。