01

 超学科主题：  共享地球

 中心思想： 植物有自身的生长循环并对其他生物产生影响。

Trans-disciplinary theme：Sharing the planet 

Central idea: Plant has its own life cycle and sustain life on Earth.

通过对绘本《种子》的阅读和学习，了解种子的传播方法。对植物探究方法进行初步了解。观察校园中的植物，初步了解不同植物的特点以及影响植物分布的各种因素。

教师给学生分发种子进行种植，制作《豆芽成长日记》、《向日葵成长日记》等，记录种子的成长过程。

进行科学小实验《白菜喝水》验证植物里布满了类似人类血管一样的脉管。

由《菠菜吹泡泡》的实验，了解在植物的叶子上隐藏着肉眼看不见的气孔。

在《光合作用》的实验中了解光合作用对于植物的功能。和爸爸妈妈一起查阅资料、实地观察等方法，了解不同地域的植物以及不同地域植物的特点。

以广东特色植物“黄花风铃木”为例。制作植物画，用自己的行动倡导保护植物保护我们的地球。

02

 超学科主题：  我们如何表达自己

 中心思想： 标志与符号方便人们的沟通交流 

Trans-disciplinary theme：How do we Express ourselves.

Central Idea：Signs and symbols facilitate people's communication.

首先，同学们从校园生活中常见的标志出发，四处寻找各种标志，并画在探究本上。如男女生洗手间的标志，饮水机旁的标志，餐厅的各种标志，游泳池旁的各种提示标志……然后，同学们周末也积极收集各种标志与符号。

他们去各大商场，将看到的各种餐饮店Logo，如KFC画在纸上，将各大服装品牌Logo画下来……紧接着，同学们重点探究了各种交通标志，学习完交通标志，同学们会辨识各种交通标志并去遵守。

最后同学们探究了当下比较热门的一些手机软件Logo，冬奥会吉祥物的Logo，各大知名企业的Logo……同学们通过对企业Logo的探究加深了企业文化的认识，如华为企业。对手机软件Logo的探究，更深入了解了Logo的设计的理念，如微信的Logo。我们的探究与真实的世界紧密结合。

03

 超学科主题：  世界如何运作

 中心思想： 科技和发明改变我们的日常生活

Trans-disciplinary theme ：How the world works 

Central Idea：Technologies and inventions change our daily lives.

学生完成CSI表格表达自己对科技与发明的理解；2022年北京冬奥会点燃了我们每一个人的心，我们一起搜集资料了解冬奥会上的高科技，深入研究其中一项科技，介绍它具备的功能以及如何改变我们的生活；

通过阅读书籍、观看视频了解中国四大发明，深入研究造纸术的发明历程，在对比各种记事材料的过程中理解造纸术的重大影响，在小组合作体验造纸的过程中深入了解造纸的基本步骤；

通过搜集资料，采访调查，理解科技是一把双刃剑，既有利也有弊；

分享发明家的故事，归纳发明家必备的品质;仔细观察，寻找身边的不便之处，设计改进图纸。

04

 超学科主题：  世界如何运作

 中心思想： 对能量的利用会对我们的生活和环境产生影响

Trans-disciplinary theme ：How the world works 

Central Idea：The use of energy has an impact on our lives and the environment.

通过阅读相关书籍，观看相关视频：《创新中国》第二集初步了解关于能源的相关知识，学生们完成《能源搜寻计划》等Y形表。带领学生们参观宿舍楼顶的太阳能装置，了解太阳能热水器的工作原理，之后完成CSIW表。

我们在学校观看视频，然后用大白纸画出了石油开采过程的流程图。我们利用周末和家长一起参观惠州科技馆或深圳科技馆。在前期准备中，我们制定了怎么去参观，要达到什么样的效果，可提出哪些问题等参观计划，并带着问题去参观。

老师为我们讲解不同形式的能量、能量如何被使用、能量与环境的关系。我们通过分组研究感兴趣的能源、确定了自己的实验主题。接着我们利用周末搜集了有关太阳能、潮汐能、水能、地热能、煤炭能源的简介、优点、缺点，以及这些能量与我们生活的关系。然后我们将搜集到的资源进行分析、讨论，猜测是可再生还是不可再生资源。

在科学老师带领我们做了关于能量的小实验：小火箭飞升实验，来验证能量越大火箭飞行的高度越高的假设。我们还制作科学实验—水果发电、音叉发声、酒精灯烧水、电动风车、手摇发电。在解题展前我们开始制作展示的海报，展示时我们先介绍自己的实验主题、实验原理、实验材料。

结题展上我们与同学们讨论了能源与环境的关系、合理使用能源的重要性、保护环境和能源。

05

 超学科主题：  世界如何运作

 中心思想： 太空探索技术对我们理解世界产生影响

Trans-disciplinary Theme：How the world works 

Central Idea ：The technology of space exploration has had an impact on how we understand the world.

通过阅读关于太空的书籍，观看关于太空的视频，我们了解了探索太空的历史进程，知道探索太空不是一件容易的事情，需要付出很多的努力，也知道太空探索技术的发明不是一个人能做到的，需要集体协作。

通过亲手制作太阳系模型和绘制太阳系，我们知道太阳、地球和月球之间的关系，我们知道卫星（天然卫星和人造卫星）围绕行星运行、行星围绕恒星运行。我们还通过用手电筒模拟太阳光，了解到月球本身不会发光，而是太阳照射它，我们才看到光。我们还记录了一个月的月相规律，知道农历十五、十六的月亮是最圆的。

3月21日，东航飞机MU5735失联，在老师们的教育和引导下，我们给飞机上的人们祈祷，祷告他们能早日回归家人的怀抱，同时，我们也给家属们送去慰问。

我们知道世界的进步需要我们这一代人的继续努力，我们针对飞机可能发生的故障，设计了安全指数更高的飞机。3月24日，老师带我们一起观看“天宫课堂”，原来牛顿第一定律在太空中是真的存在的，冰墩墩可以匀速在空中行驶，我们的心中种下了一颗飞天梦的种子。