｜Walton School｜

虽然我们是一年级的小朋友，但是我们在说题时是相当熟练呢！

读题-说已知条件和问题-寻找关键词-分析解题方法-列式解答，是一步不少哦！

通过说题的活动，不仅仅可以让我们锻炼表达能力，更多的是可以收获分析问题的能力，以后遇到解决问题我就不怕啦，因为我会有条不紊的去分析啦。

[ PART 2 ]

二年级 Grade 2

- 小学部说题比赛活动 -

说题的过程是学生们整理思路后的知识输出过程，更能检验和评估学生们对于知识的掌握程度。

以比赛的形式进行说题练习，能锻炼学生的语言表达能力和临场应变能力，帮助他们更好的提高综合素质。

 ↑点击视频观看↑ 

在二年级本次说题比赛过程中，有的学生展现出流畅且有逻辑的语言表达，有的学生展示出灵敏的临场应变，赢得老师和同学们的认可和赞扬。也会有学生表现得过于紧张而发挥失常......

无论哪一种结果，都将是数学学习生涯中的宝贵经历。希望孩子们能够坚持说题的好习惯，勇于表达自己的想法，在一次次表达输出和思路调整的过程中逐渐提高数学语言素养。

[ PART 3 ]

三年级 Grade 3

- 小学部说题比赛活动 -

三年级这一届的说题比赛要比之前提升了一个难度，我们设置了三关，第一关选题作答时间充裕，第二关抽题限时回答，第三关根据题型自己出题作答。

每一关都是非常不一样的挑战，经过激烈的角逐，我们选出了本届比赛的一二三等奖，我们一起来认识认识她们吧。

一等奖：

三一班,史轶倩，一个聪明伶俐的小女孩，这次的说题比赛，她每一关表现都非常棒，思维逻辑非常清晰，语言表达也是非常流畅的，希望她能够不断突破自己，争取在以后的说题比赛中超越自己。

二等奖：

三一班,杨雁婷，是班级的学习委员，这次说题比赛第三关，她表现突出，能够阐述自己的出题意图，并把解题方法解释的很清楚，期待她在下一届的说题比赛中有更加优秀的表现。

三三班，谭多琳是一个大气而有智慧的小姑娘。希望此次比赛能给你一些启发与历练，爱数学的同时也喜欢上“做数学”。

三等奖：

三二班,周吴烁，是班级的数学课代表，在课堂上总能发挥好带头作用，本次说题中她能够把题目涉及到的知识点讲解的很全面，并且在平时的思维导图绘制中也能够体现她的逻辑思维能力。

三二班周佳琪，是班级的开心果，数学思维能力很强，这次说题比赛进步非常大，虽然这次的比赛她只能在线上完成，但是完成的质量也是很高的，整个说题过程很流畅。期待她在数学上有更大突破。

三三班，向子萱同学在这三轮比赛中勇敢地尝试与挑战，能大方地站在同学面前有条理说题。希望你的声音可以让更多的同学听得见，加油！

[ PART 4 ]

四年级 Grade 4

- 小学部说题比赛活动 -

同学们运用列举法这一数学思想罗列出所有的可能性。

图是文字信息的缩影，严格意义上来说画图时应该在图上标出条件和问题，有完整的框架结构。

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先根据题意画出下面的线段图，数量之间关系也就浮出水面，明朗可见了。

解题小tip：仔细读题审题，圈划出问题里的关键词。条件和问题看清楚，数量关系明晰简单，解答起来也轻松自如。

[ PART 5 ]

五年级 Grade 5

- 小学部说题比赛活动 -

本次活动是从解方程中选择一个进行说题，大部分说题的同学能够正确地解出题目的过程。说题比赛，不仅让学生们需要写出解题过程，还要克服讲解时候的紧张情绪，说出相对应题目的知识点以及步骤，对同学们来说，是一次不小的成长！

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通过这样的舞台，激发了孩子们自主学习的兴趣，同学们为了评估“小老师们”，翻阅书本，自己演算。思维的火花在一言一句中不断碰撞，全面、高阶、语言逻辑都在不断的萌生，促进学生主动掌握知识，提升自信和语言表达能力，用成就感灌溉成长，播下一粒希望的种子，长出的是参天大树。

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