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视力能打分吗？"将祼眼视力纳入中考总成绩"不妥

王营

今年暑假，山西省长治市将把裸眼视力和体重考核结果纳入中考总成绩的消息，引发社会关注。有网友质疑此举“涉嫌基因与经济双重歧视”，也有人认为这是一个好的导向。“这两项考核，考生最后得分差距并不大，主要是想起到一个导向作用，引导青少年自觉加强体育锻炼、保护视力，提高身体素质。”面对公众质疑，长治市教育局相关负责人解释说。据悉，将裸眼视力和体重考核纳入中考，是长治市中考改革的一部分。

长治市把学生祼眼视力和体重纳入中考总成绩，其目的是引导学校和家庭减轻学生过重的课业负担，重视青少年户外体育锻炼，保护视力，提高学生的身体素质。应当说，这一初衷和导向没有什么问题。但是，如果在准备不充分的情况下，强行把学生的视力状况转化分数，影响了学生的中考升学，则未免有失公平。

学生的视力可以通过分数精确量化吗？据悉，常德市对学生视力的考查，分为三档：大于等于4.9的为正常视力，得5分，4.6到4.8之间的为中度近视，得4分，小于等于4.5的为重度近视，得3分。这一评价标准看上去十分精确，实则这是一个模糊评价，人们不禁要问：这样赋分的依据是什么？能保证视力检测就那么精准吗？

虽然最高分和最低分之间只有2分之差，但不容视的是，一旦纳入中考总成绩，别说是2分，就是1分或者0.5分之差，有些同学就可能与自己心仪的高中学校失之交臂，对这些学生来说公平吗？当然，说其不公平，更多还来自于以下两方面的考虑：

其一，这一评价方式对先天性近视遗传的孩子不利。中山大学中山眼科中心屈光与低视力科副主任杨晓教授认为，造成青少年近视的原因，一是先天性遗传因素，比如有高度近视家族史的孩子，出生时就有一定度数，六七岁时就已经是高度近视了；二是环境因素，也就是用眼不当，这一般是上小学后学业增加、户外活动减少造成的。

据笔者观察，中小学生先天近视遗传的不在少数，这些孩子无论平时怎么保护眼睛，也不可能恢复到正常视力，这样以来，他们就会在中考中白白丢失2分，这是他们的错吗？是他们学习不够努力吗？

对此，长治市教育局有关负责人回应称，对于先天性近视的学生，家长可提供孩子自近视以来的医院就诊及治疗相关证明材料，学校审核公示无异议后，可直接得5分。有了这样的规定，对先天性近视的学生似乎是一个安慰，但是你能保证家长提供的材料都是真实的吗？如果材料不真实，鱼目混珠，这样的规定有何意义？

其二，这一评价方式对已经近视的孩子也不利。有些孩子的近视的确与后天用眼不当、学业负担重、户外活动少有关，但据有关专家介绍，近视基本上是不可逆的，对于已经近视的孩子，在知道这一消息后，即便开始重视保护视力，也很难达标。事实上，造成学生近视的原因很复杂，学校的照明环境、以分数为导致的评价机制等，难道就不该承担一部分责任？对于这部分学生来说，岂不又成了一个不得不跳的陷阱？

预防青少年近视是近年来社会关注的重要话题之一，这是一个需要社会、家庭、学校密切配合的系统工程，并非将其纳入中考总成绩这样简单。中考是社会关注的焦点，学生的有些素质可以通过分数衡量，有些素质因其评价标准模糊，缺乏科学性，影响中考的公平性，则难以用分数衡量。如果在准备不充分、标准不科学，还有许多不确定因素的前提下，硬要量化学生的一些素质，则难以保证中考招生的公平。

笔者认为，预防青少年近视重在“预”而不在“评”，与其亡羊补牢，不如防患于未然。将学生视力纳入中考总成绩，不如加强过程管理，将其纳入教育部门对学校和教师的评价，作为学校评选先进单位和教师评优树先的重要指标，进而引导学校、教师、家长改善青少年的用眼环境，减轻学生过重的课业负担，加强户外锻炼，切实保护好学生的视力。

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