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走远点,“鸭梨君”!

2021-04-15

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主题心理健康讲座

北大培文大亚湾实验学校 高中部

走远点

“鸭梨君”


中学生正处于认识自我的关键时期。在这个时期,他们敏感、脆弱,缺乏自我控制的能力,但是又有极强的自尊心,这样的心理冲突可能会给学生带来较大的压力。由于中学生面临的主要任务是学习,因此他们在学业上的压力也表现得尤为明显。那么,如何才能使压力变成动力呢?


为了全面推进素质教育,增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性,维护学生的心理健康,近日,北大培文大亚湾实验学校高中部特别邀请芳华青少年心理健康服务中心为高中部学子们开展了“减压”主题心理健康讲座。

讲座现场,老师围绕什么是压力、压力过大的危害、应对措施和放松训练等内容展开,并结合青少年心理健康工作特点,用鲜活生动的事例、诙谐幽默的语言、精辟独到的见解,详细介绍了心理健康知识和排解疏导压力的正确方法,对于青少年如何正确调整心理、管理情绪、释放压力提出了很好的意见和建议。

减压赋能  自信前行


紧张触发压力

表现:

焦虑情绪丨伴发抑郁丨羞愧暴躁


知己知“彼”

压力触发情绪的机理


压力触动的原发情绪,是紧张。当压力持续存在,或者压力值足够高的情况下,会导致焦虑情绪的发生。如果焦虑持续存在的情况下,再感到叠加(继发)压力的时候,会出现复合情绪(伴发抑郁、羞愧、暴躁)等。


长期焦虑 连锁反应

表现:

心理上丨认知上丨生理上丨行动上


后果

长期持续处于焦虑状态


#

心理上

不良情绪、紧张、焦虑、烦躁、暴躁

#

认知上

记忆功能下降、思维反应速度下降、行动反应速度下降、注意力、判断力、自我控制能力相应下降

#

生理上

免疫力下降、心理问题躯体化(心慌、心悸、胸闷、憋气、出汗等)

#

行动上

逃避、破坏、攻击、滥用精神活性物质

#压力测试(图片)

这是一张静止的图片,你的心理压力越大,图片转动越快。

这是一张图片,是静止的,如果你看到运动的景象,表明你的生活压力大,内心情绪波动比较大。


应对措施

6种方法


合理方式 释放压力


1.接受自己的不足和短板


2.形成焦虑(压力)清单:四象限法;


3.适时适度宣泄情绪


4.愉快回忆:当我们沉浸于美好的回忆时,心情自然而然地会变得很舒畅,这就是运用了愉快回忆法来调整自己低落的情绪;


5.积极心理暗示,自我赋能:追求完美, 是人向上的天性;但不完美却是人生的真实写照。自卑不是来自实际能力的缺乏,而是在于对现实的不满足,对自己生活不完美的感叹。如果总以幻想中的“完美”来要求自己,就永远走不出自卑的泥沼。所以建立自信,摆脱自卑,要从接纳自己开始。一个接纳自我的人能客观冷静地看待自己,对成功与失败、顺利与挫折、优点与缺点,都能心平气和、完整接受;


6.及时求助:当你使用了上述的方法仍然不能调节好自己的情绪时,可别忘了及时求助,这也是一个人心理健康的表现。你可向亲友、家人或者正规的心理咨询师求助,让自己的情绪困扰得到缓解。



放松训练


放松训练

进行肌肉放松训练


#腹式呼吸训练

腹式呼吸能够让体内摄取足够的氧气,更大的调动肺泡数量,改善腹部呼吸能力,能起到促进血液循环的作用,还可以使副交感神经兴奋起松弛作用,使神经系统趋于平静。

#肌肉放松法

人在肌肉紧张的时候,心理也会紧张,如果能让肌肉放松,那心理上也可以放松下来。而肌肉放松放松是可以通过锻炼做到的,让人有意识地去感觉主要肌肉群的紧张和放松,从而达到放松的目的。训练的长远目标是使身体能够即时监督大量的控制信号,从而自动地缓解不需要的紧张。

#冥想

冥想有助于注意力的训练,人们静静地坐着,将注意力集中于自己的呼吸。随着空气从鼻孔中出入,让同学们沉浸在自我感觉中。任凭思绪涌入脑海,又轻轻将其拂去,呼吸,拂去,来达到自我放松和心情释怀的目的。

“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。通过本次主题心理健康讲座,许多学子心中的困惑得到释怀,同时也了解到了许多缓解心理压力的技巧,学会如何有效地应对现实生活中所面临的的各种压力,有利于引导同学们进行心理减压,调整自己的心态,增强心理抗压能力,拥有阳光灿烂的心态,在人生道路上欢乐前进。

心理健康教育工作任重而道远,北大培文将一如既往地把心理健康教育落实到常态化的德育教育中,一步步夯实基础,持续通力合作,为同学们铺就一条健康的成长之路。


只有用纯真浇灌青春之花,用乐观培养精神之苗,用勤奋孕育心灵之果,才能帮助学生打好的人生底色。

文稿 | 陈晨  摄影 | 陈晨 杨阳
通讯员 | 杨阳
编辑 | 培文君
审核 | 李日忠

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