在漢鼎書院第三屆畢業典禮上，一個頭戴四方帽、架著細框眼鏡的女孩從容淡定地站在演講台前致辭。這個落落大方的學生便是Rita Gao，一個挑戰英美雙升並收割了一堆名校offer的女孩。

從港大、港中大、港科大，到英國的愛丁堡大學、布里斯托大學，再到美國的伊利諾伊大學、新澤西州立羅格斯大學、華盛頓大學、威斯康辛大學麥迪遜分校……每一份offer都記錄下了這個年輕女孩在臨別漢鼎書院前的「赫赫戰績」。

Rita是十二年級才轉來漢鼎書院的。但是申請英美高校的念頭早在初中階段就已經盤亙在她的腦袋裡。「小學時我曾在英國生活過一段時間，初二我又去了美國讀書。」對於這個年輕女孩來說，國外生活新奇有趣，而當地人的熱情好客更是讓初來乍到的她記憶猶新。「他們總喜歡問我，長大後要不要過來讀大學，我當時毫不猶豫地回答了『Yes』」。可以說，這兩段生活經歷，既讓Rita放下了「難以融入異鄉新環境」的擔憂，又讓她在同齡人面對未來還懵懵懂懂之際，早早地為將來做好了初步打算。

在仔細瞭解之下，Rita發現，報讀美國學校能夠幫助她挖掘自身潛力、實現理想，而申請英國大學，則更多考慮的是專業與現實成就。

然而，光憑著信念與理想，遠遠不足以支撐Rita完成英美雙升這份艱巨任務。

要知道，相較於單一國家的申請，同時申請英美高校的難度係數相當大。從課業方面來說，Rita不僅要在劍橋A-Level考試中取得出色成績，還需要考SAT，更要積極參與各類社會活動和學術競賽，以提升自己的能力與競爭力。而從申請程序上說，各所英美高校申請時間不同、準備的文書也千差萬別。

「漢鼎給了我實現願望的可能。」Rita說，「這裡的A-Level課程讓我能自由申報全球學校。所以在申請大學時，我沒任何猶豫地選擇了英美雙申。」

Rita笑言，以前見過不少「過來人」戲稱大學申請是玄學，但她卻並不這麼認為。「中學四年的學習成績是申請理想大學的根本，而其他方面，例如活動和文書則是錦上添花。」

Rita在漢鼎的A-Level課程中修讀了四門課：數學、進階數學、化學和經濟學，而這四門課都是她的興趣所在。「這也是我選擇A-Level體系的原因，可以根據自己的愛好選三門至五門科目修讀，也得是全都喜歡的課，才能做到最好。」

Rita解釋道，在國際課程中，數學基本上是中國學生必修課程，而取得高分對於她後來獲得多所大學理學院錄取至關重要。

然而，作為Rita傳統長項的化學卻打了她個措手不及。「剛開始學有機化學，就給我來了個下馬威。」Rita笑道，「還好有化學老師李老師費心幫我補短板。我不管什麼時候在微信群裡提問，她都會及時回答。」

經濟學是Rita惟一沒在IGCSE階段修讀過的科目。可能是受家裡人耳濡目染的影響，Rita常常喜歡探討現實生活中的經濟學問題。在Rita看來，Vardanyan校長和胡博士教授的經濟學課程深入淺出，引人入勝，讓她能更清晰地理解實際經濟現象背後的經濟學道理。在Rita的主動請纓下，學校還開辦了名為「經濟學俱樂部」的課外活動，由Rita主導，經濟學老師從旁輔助。在Rita的經濟學俱樂部活動上，學弟學妹們會針對不懂的經濟學問題輪番向Rita提問，而這位準備充足的小老師總能把問題分析得透徹易懂。

她續言，英美雙申，除了學生自己努力之外，還需要學校和老師的大力支持。申請的地區、學校越多，意味著老師們越辛苦——要為學生寫推薦信。別看這薄薄一封信，老師們如何行文佈局、如何措辭、如何舉例、如何恰到好處地反映學生的閃光點，可都直接關乎到這個學生的前途呢。有時老師們為了趕美校提交推薦信的deadline，還要犧牲很多休息時間。

「香港有的國際學校，只允許學生提交有限的推薦信申請數量，如8個申請。而漢鼎並沒有這個限制，老師們給了我們最大的支持，一切都以學生為重。」Rita說。

她還特別提到了漢鼎在升學指導方面的支援。

「當初在申請大學時，升學指導王老師便根據我的性格和理想給了許多實用的建議。」Rita舉例說道，在美國，至少存在5種完全不同的大學排名榜，它們的評分標準各不相同，因此排名並不統一。很多美國公立學校，實力遠勝於排名。當不把排名與聲譽作為擇校的首要甚至惟一標準時，Rita的視野一下子就打開了。「我選擇申請威斯康辛大學麥迪遜分校就是受王老師影響。它是美國最受尊敬的公立研究型大學，產生了25位諾貝爾獎得主，38位普利策獎得主。」她說道，「更重要的是，我大學想踏踏實實學習，而這所大學的學術氛圍挺適合我。」

然而一路走來，Rita的升學之路也並非一帆風順。

「我最大的遺憾是，學習成績是轉學到了漢鼎修讀A-Level後才開始突飛猛進的，前低後高的成績曲線對錄取名校還是有一些影響的。」她說，在轉學漢鼎前的國際學校修讀IGCSE課程時，由於沒有經驗，也缺乏指導，所以修讀的部分科目並不適合自己，但發現時已經無法更改了。

「不過所幸在漢鼎書院的A-Level期間取得了不錯的成績，彌補了之前的不足，最終結果還是如我所願。」Rita笑言，「有時也會想，如果我在IGCSE階段能到漢鼎就好了。但，怎麼說呢，亡羊補牢為時未晚，經歷挫折，讓我更加珍惜漢鼎大家庭。同時，在申請大學的過程中，經常要直面自己的缺點和不足，讓我對自己瞭解加深了，成長更快了。」

在主教A-Level化學的李老師看來，Rita「是一位全方面都非常出色的學生，而且對自己要求相當高」。然而Rita卻謙虛地表示自己沒有那麼完美，反而李老師的評價，恰恰能反映出漢鼎老師看學生的角度都是積極正面的。

她提到在漢鼎就讀期間，感觸最深的便是經常能在校園裡聽到老師說「你能行」、「一定能行」。「來到漢鼎後，老師們總是在鼓勵我，從沒有因為一些失誤而對我失去信心，這激發了我對學習的極大熱情。」她舉例說，去年數學A-Level模擬考試結果並不理想，分數大多扣在了粗心大意上。看著周圍同學都拿到了A*，Rita心焦不已。是老師帶著她查缺補漏、疏導情緒，才讓Rita重新找回了狀態。在備考期間，這個努力的女孩在做完老師佈置的試卷後，又主動找老師要了幾套題，以提高做題準確率，最終在數學A-Level考試中取得了最高等級A*的佳績。

在漢鼎的兩年裡，伴隨著一次次考試取得的出色成績和校內外豐富的實踐活動，Rita逐漸有了衝擊世界名校的信心和底氣。

2021年12月13日，一封來自香港中文大學的錄取通知書率先點亮了Rita的升學之路，隨即香港科技大學、香港大學的offer陸續有來。Rita在高興之余，也重新考慮美國、英國之外的升學選擇。「我可能會在香港讀大學吧，但我並不後悔當初的英美雙升。畢竟，在疫情、槍支、戰爭這些不確定情況下，多元化的選項，有助於做出最適合自己的決定。」

在Rita暢想的未來生活中，她會在香港大學修讀數學和經濟學雙學位，通過交換項目到國外大學交流學習，畢業後申請美國或是英國的研究生……她還補充道：「而且留在香港讀大學，我還可以經常回漢鼎母校來看望老師和同學們。」

當問及「作為一位自信開朗的學姐，對學弟學妹們有什麼贈言」時，Rita展顏一笑說：「我的自信開朗，是漢鼎給我塑造的個性。在一個老師關心、同學有愛、積極向上的學習環境中，好的改變慢慢就會發生。我想和學弟學妹說，永遠要相信自己，靠自己努力獲得成功，是最酷的事兒。」

声明：本文内容为国际教育号作者发布，不代表国际教育网的观点和立场，本平台仅提供信息存储服务。