在之前关于认识论课程（TOK，Theory of Knowledge）的一篇文章中（点击蓝色字体可跳转至该篇文章），我们曾提到过：走在CWA世华学校的校园里，无论是不经意间的回眸，或是刹那间的一瞥，总能在有意无意间看见一个个充满哲思的问题。

实际上，这些问题都来自于IBO官方。

而在世华学校近期举行的TOK学习成果展中，学生们需要从35个官方设定的问题中选择一个，并通过分析现实生活中的三个物件对有关问题进行作答。

上周，世华学校组织了TOK学习成果展，值得一提的是，这也是世华学校第一次举办TOK学习成果展。从问题设定到物件选择，从展板制作到现场讲演，DP2的同学们在每一个环节都付出了诸多努力，力求完美地呈现探究结果。从现场看，许多展板都体现了同学们的巧思，高效而美观地传递了信息。

功夫不负有心人，本次展览吸引了全校广大师生前来参观。DP2的同学们认真、细致地向老师和同学们讲解着自己的探究结果，而老师和同学也会给出自己的见解和建议，类似的深度思想交流发生在图书馆的各个角落。这不仅锻炼同学们表达和沟通的能力，也帮助同学们对自己的探究有了更加深刻和全面的理解。

为了营造热烈积极的交流氛围，组织者还特别设置了“最佳内容奖”“最佳设计奖”“最佳沟通奖”三个奖项，观众可以根据同学们展示的内容、展板的设计和现场的交流表达三个方面进行投票。

“认识论学习成果展主要目的就是让学生能够将认识论与自己周围的世界相联系”。在TOK老师廖老师看来，TOK展要求同学们从习以为常的学习和生活环境中抽离，从认识论的角度进行审视和思辨，反思认知环境、过程和结果。

本次TOK成果展，无论是同学们的书面评注，还是现场展示，都令人感到惊喜。每一位同学都能够进行深入的思考和有效的分析，现场的视觉化呈现更是令人目不暇接，展示了同学们无穷的创意和潜力。未来，DP2的同学们还将面临更大的考验——命题论文的考核，希望同学们再接再厉，积极主动地开展探索和思考，取得更多的探究成果。