国际教育从业的这8年时间，我看过各种各样的教育模式：创新学校、双语学校、外籍学校、体制内名校等等，其中有一所学校给我留下深刻印象。

它就是传承英国哈罗公学450年历史的AISL哈罗学校，落地亚洲25年来，它为亚洲学生提供优质的全人教育，在培养他们优秀学术能力的同时，也培养他们适应社会的能力。

AISL哈罗学校，目前在亚洲12个地区设有分校，

做啥都顶流，

哈罗的宝藏“学霸”，藏着太多惊喜

今年2月，就读哈罗上海的Midori S收到了来自剑桥大学自然科学专业的录取通知，这个从小热爱生命科学的女孩终于圆梦剑桥。

在哈罗，Midori是一位“多才多艺的学霸”，而且善用才智，热心公益。

对于Midori取得的成就，陪伴她3年的哈罗老师们一点都不意外，她在自然科学领域所绽放的光芒，早就掩盖不住了。

学术上，Midori是当之无愧的学霸，她在A Level化学课科目上取得了A*，还参加英国皇家化学奥林匹克竞赛并取得高分。

Midori会抓住每个机会在学术领域提升自己，在哈罗EPQ个人独立项目研究中，她通过大量文献阅读和实地考察，完成了《胶质母细胞瘤是否可以被治愈》的研究，这对高中生来说是一项巨大的成就。

更重要的是，她将自己的学术能力运用在实际生活中。从帮残疾人学习英语，到去医院实习，并在科学竞赛中提出解决公共卫生问题的创新方案。

哈罗不仅为学生提供充分的学术自由，凭借强大的师资，助力学生圆梦名校，更重视培养学生各方面的技能，让他们踏出校门、进入大学和社会，始终是卓越的人才。

AISL哈罗毕业生连年在录取榜单上“霸屏”。包括英国G5精英院校、常青藤盟校、罗素集团大学、全球Top50顶尖学校，都向哈罗学子抛出了“橄榄枝”。

哈罗的“学霸”真的不太一样，他们藏着太多的惊喜，多才多艺，更有强大的领航力和社会责任感。

拿到了牛津大学录取的哈罗北京毕业生Simon W，同时也是居里院舍的学生长，他一手抓科研，一手带领院舍成员组织各种活动，包括运动会、音乐大赛、中国年和院舍慈善项目等。

Yi Sum Y在老师的指导下进行科学探索

“哈罗上海的领航力培训给了我很大的支持和锻炼，老师们也提供了很多帮助。”Yi Sum Y说，这些帮助给她很大空间，可以在校园生活中，宣传艺术展，号召同学们参与。

亚洲父母对孩子的要求早已不仅是成绩和名校，他们希望孩子拥有“看不见的软实力”，从学术到能力全方位的进步。这恰恰是哈罗传承450年全人教育的底蕴，数个世纪坚持“勇气、谦和、荣誉、互助”价值观念为教育核心，始终贯彻对学生全方位素质的培养：突出的成绩，并不是评定成功的唯一标准。

在哈罗，“学霸”也没有统一的面孔，没有人会给学生设限，他们的人生是无限的。

贯穿哈罗生活的“四大价值观”

让孩子获得超乎想象的成长

哈罗的全人教育，给孩子的改变最有发言权的是哈罗的家长。在采访中，他们很多都提到了“自信”、“责任感”、“友善”、“领航力”，这些能力也将成为他们应对未来世界的底气。

哈罗深圳11年级的学生Alexander的妈妈，郭女士深情回忆了孩子在哈罗的读书体验，孩子的改变。

作为独生子的Alexander，来到哈罗后，

变得更会关心和体贴他人，而且更加自信，让母亲郭女士十分感慨。

“Alexander曾是个性格比较内敛的孩子。刚到哈罗时，老师曾鼓励他竞选院舍主席，但他那时不够自信，放弃了参选的机会。”

“但此后一年，Alexander参加了许多校园活动和志愿者活动，友谊周等。放学后他还会带领低年级的学弟学妹一起参加动画制作。上个月，他突然告诉我，说准备参加竞选今年的院舍主席。”

虽然这并不意味Alexander会获得这个职位，但一年的哈罗全人教育，已经让他变得更自信，意识到他自己有能力争取更多。“他愿意尝试更多，这就是一个积极的信号，他开始像领导者这样思考。”郭女士感慨万千。

此外，哈罗的寄宿制令Alexander变成一个更善于社交和协作的人，男孩子们有更多时间自由结识身边的朋友。

正巧同年级的男孩们都很有音乐天赋，有人擅长拉小提琴，有人擅长弹钢琴，还有人对唱歌感兴趣，Alexander则热衷在iPad上编曲。

几个男孩一拍即合，自然而然组成了一个“大叔”乐队。音乐老师Davis会给男孩们额外的音乐辅导，创造更多舞台进行演出。

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