英语能力是民办学校学生区别于公办学校学生的最大优势，那么上海民办小学是如何提升学生英语水平的呢？他们使用的都是什么英语教学教材？和公办教材相比，有什么区别？

　　一、市教委统编教材

　　《牛津上海版》和《英语（新世纪版）》两本书的语法点都是一样简单的，区别就是词汇量的问题，牛津会比新世纪多两个单元。如果学生单词量达到了，用哪本教材都是一样的。

1、《牛津沪教版》

是来自香港地区的口语教材，特别注重实用性，内容大多与日常生活相关，比如“家庭成员”、“食物”、“五官”等，十分有亲切感。词汇量比较大，低年级小朋友记起来可能会比较有难度。

2、《新世纪版》

课程目标更紧密贴合上海市的课程标准，从提高语言能力和态度情感两方面来作为教材编写的目标和指导思想。

　　总的来说各有优点，牛津英语更侧重在实际生活中的实用性，以及创造和激发学生主动学习英语、透过语言看文化的机会和可能性。

　　采用学校：上海市大部分学校会采用牛津版

　　二、拓展教材

　　英语高要求的小学在教材的选择上更多样化，更高要求，可以说是“百花齐放”。下面介绍一下热门小学里常见的拓展教材。

　　1、《Welcome to English》

　　Welcome to English（简称WTE）加入了自然拼读等新的元素，结合了朗文在香港二十多年的英语教材编写经验和最新的教学手段。是香港、新加坡、台湾最受欢迎的小学英语教材，一共有12册。

　　教材特点有：

　　这套教材以平稳的学习曲线，丰富的教学参考资料著称。主要结构和词汇在真实而有趣的内容中呈现，突出语法点，便于自主学习和查阅，鼓励学生用英语交流和分享。大量采用各种问题，比如戏剧，故事，说明书，传记，诗歌等，来拓宽学生的阅读范围。在tasks, reading sections, language practice和activities中，非常有趣且贴近学生生活的主题，系统深入的阅读教学及拓展，扎实递进的基本写作能力培养，平衡地涵盖了语言技能、通识和其他技能等。

　　目前被上海众多民办小学被广泛采纳，深受家长孩子的喜爱。

　　2、《Look，Listen，Learn》

　　大名鼎鼎的红宝书3L，内容接近日常生活，易懂易记，加上课文插图多，趣味性强，语言学习难度小，对培养学生能说、爱说、敢说的习惯极为有益。很多英语老师也会推荐这本书，尤其是单元练习很受好评。同时，全书贯穿着“听前不说，说前不读，读前不写”这一原则，这一原则既符合第二语言的学习规律，使语言学习变得更容易，又可减轻孩子的负担，使他们更愿意接近英语。四册课本共有词汇2000个左右，句型250多个。

　　教材特点有：

　　对话有情节，而且情节生动，人物有个性，个性鲜明，很容易吸引孩子，使他们感兴趣，并且继续学下去，探究下一课的内容。

　　插图生动活泼又简单明了，孩子们喜欢看，而且只要稍加引导，就能激起孩子们用英语表达图片的兴趣。

　　语言简短实用，贴近生活，尤其是贴近孩子，孩子们易模仿，而且马上就可以运用到实际生活中。比如第一册中的L53，课文本身就是一个捉迷藏游戏，孩子们特别喜欢学，而且学完之后非常踊跃地尝试并运用。

　　3、《Side by Side》

　　《朗文国际英语教程》（Side by Side，简称SBS）是在亚洲地区销量突破1800万册的美式英语教程。

　　特点是图文并茂，内容全面，以生活对话为主线，特别注重口语、对话能力的锻炼，要求很高，语法句型相对零散。很多学校往往将朗文教材作为牛津的补充教材，额外提高孩子的英语学习能力。

　　教材特点有：

　　是以语法和交际为双重主线，培养学生听说读写全面能力的一套教材。它的词汇，句型，阅读和写作层次清楚，语法的学习贯穿于每个层次中，并通过每个层级的练习不断巩固和提高。同时文本提供了丰富的对话的情景和西方文化背景知识，学生可以在不断的练习中培养英语思维，提高语言运用的能力（口语和书面的表达）。增强英语学习的兴趣，为后面的自主学习打下基础。

　　4、《Treasures》/《Wonders》

　　Treasure作为美国加州的小学教材（新版为Wonders），有着自己独到的魅力。它更多是以社会人文、自然科学等知识为载体来介绍不同的文体、不同的语言知识。

　　每个主题从phonics到单词，从故事到文章，再到阅读理解和写作，是一个完整的学习链条，循序渐进的帮助孩子搭建思维和思考的框架，1个句子、2个句子、一直到段落的书写。

　　同时，配套了拔高的延展性阅读材料，每个级别有30个主题，这些主题涉及的范围很广，包含社会生活、科学探索、童话、寓言故事等。比较适合国际化教育的学校学生使用。

　　5、《佳音儿童英语》

　　这套教材来自台湾，更适合低年级学习，单词难度不高，注重实用性和操作性，以日常用语以及对话为主，并且非常强调律动和肢体协调。

　　教材特点有：

　　强调生活化、游戏化、故事化、趣味化；课程囊括了幼童最喜爱的活动-唱歌、动动手、手脑并用、朗诵诗、说故事、角色扮演等单元；插画创意高，造型色彩、活波生动，可启发幼童的思考力和想象力。

　　唱游：有意义又好玩的语言游戏、歌唱、舞蹈、创意性的肢体活动等。

　　动动手：触摸、黏土塑造、配对游戏、美劳等。

　　手脑并用：辨识字母、图形、颜色、拼图、穿针引线等。

　　说故事：有故事引导出各单元的教学内容。

　　角色扮演：以布偶表演或小剧场、籍著模仿、做实际情境的会话练习。

　　孩子天生具有强烈的好奇心、好胜心，喜欢看、喜欢问、喜欢动。希望本书能扩展幼童心灵的视野，在轻松、自然、具启发性的情境中，不但引起幼童强烈的学习动机、奠定良好的英语基础，且能成长为有创造力、有思考力的世界公民！

　　6、《小学综合英语》

　　对比前面几套，这套《小学生综合英语》又比较简单，属于初级教材。

　　教材特点有：

　　通过将娱乐、游戏等活动与课文内容有机地结合起来，全面训练学生的英语听、说、读、写等语言技能，帮助学生通过在真实、贴合日常生活的情景中学习和掌握英语。整套教材按照不同年级严格分级并前后反复循环，语言纯正地道，图文并茂，寓学于乐，是广大小学生学习掌握英语的良师益友。

　　我们看完常用的几套教材情况，我们再来看下学校选择的情况，总结下来，朗文WTE最受欢迎，14所热门小学里，有一半都选择了这套教材来加餐；七外、明珠等体制内鸡血小学更青睐红宝书3L；Treasures这种北美原版教材更适合福山外国语、平和双语这种体制外学校；《佳音》普及度不高，但世外一直在用，也能证明教材质量不错。

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