上海哈罗外籍人员子女学校（简称“哈罗上海”）一直是魔都家长欣羡的存在。除去传承哈罗公学450年深厚文化传统，哈罗上海的学术成绩也不俗，去年首届毕业生即收到剑桥大学、UCL等录取，而在低龄的幼儿园、小学阶段，它也展现了英式精英教育的精髓。

“当初我在香港时，哈罗特别热门，是家长眼中‘神坛’级别的国际学校，因此搬回上海后，我也一直很关注哈罗。不过，让我们选择成为上海哈罗国际学校第一届‘创校家长’的，还是因为他们的英国早教大纲EYFS、注重个性化教育的特点等，特别符合我们的需求。”身为香港大学中文硕士的“90后”Timmy妈妈分享了她的择校故事。

Timmy 2岁进入哈罗上海小班，入学时是个内向敏感的孩子，和大家一起上台唱歌都会哭，而3年后的现在，他已经可以独自一人站在舞台上表演，毫不怯场。讲话时，他可以在普通话、英文、上海话中切换自如，也能读简单的中英文书籍，实在是令人羡慕的“别人家的孩子”。

这些都是怎么做到的呢？虽然因为疫情影响，不能进幼儿园亲身体验，但我们和Timmy妈妈、哈罗上海的副校长Ms Wailes和幼儿园园长Ms Wain聊了一下午后，已大致描绘出了哈罗孩子的成长之路：

首先，用专业方法帮18个月、2岁就上幼儿园的“小不点”们战胜分离焦虑、培养良好生活习惯；其次，根据不同性格、兴趣孩子的需要，用融合世界先进幼教理论的英国EYFS早教大纲，给他们“个性化教育”；最后，随着孩子年龄逐渐接近“幼升小”，学术也逐渐抓紧，以解决中国家长关注的双语学习、幼小衔接痛点。

而在这一切背后，还有从幼儿园抓起的“领导力培养”，让我们看到了哈罗的本色。

18个月、2岁上幼儿园

“适应”这一关竟如此顺利

哈罗上海最早接收18个月的孩子进“小小班”（Harrow Cubs），Timmy则是2岁入园的，进入了小班Pre-Nursery。

18个月、2岁的孩子上幼儿园，需要的帮助和关怀自然非同一般，而哈罗上海的专业性，就减轻了家长许多不必要的担忧：

刚入园前两周，孩子们是“分时段入校”的。第一周，每个时间段班级里只有几个孩子，而且每天只上2小时，父母也可以陪伴在教室里，让孩子慢慢熟悉环境、和老师一对一交流。第二周，孩子每天上半天，家长依然可以陪同，不过中间有1、2个小时会躲到教室外面，让孩子自己适应。第三周，有的孩子就可以自己在幼儿园上全天了。

Timmy妈妈说，适应的整个过程孩子都非常开心，第一周完全没有哭闹，不过第二周要开始自己吃饭的时候，Timmy有点焦虑，因为他在家里是喂饭的，自己总是吃不完。不过，哈罗的老师在“训练孩子吃饭”上也很有一套。

“老师会把食物分成三部分——肉类，蔬菜和米饭，然后告诉孩子：我们的身体需要营养均衡，所以应该把三种食物都吃完。不过，你不需要一下子把所有东西都吃完，而是可以慢慢来：今天吃完了蔬菜，那么明天再努力一点，吃完米饭……很快，Timmy就可以独立吃饭了。”

哈罗幼儿园在安全方面的保障，也是让家长放心的基础。第一保证有高师生比，一般班级的师生比在1:5左右，小小班高达1:3，每班都有1位老师、1位双语助教和1位保育员。此外，外教都是经英国哈罗公学指导和哈罗上海校长把关，经过严格的背景调查、多轮筛选的，过五关斩六将才能最终加入哈罗大家庭。

此外，学校的家具、玩具和设施设备等，也都有安全认证，符合儿童发展特点。孩子从18个月起就有每周一次的游泳课，泳池常年水温在30度左右，防止着凉，上游泳课时，还会有额外的教练和安全员，超高师生比，保证孩子安全。

融合英国早教大纲EYFS

循序渐进培养“独一无二的孩子”

哈罗幼儿园采用的课程框架，是英国0-5岁早教大纲EYFS（Early Years Foundation Stage）。可能许多家长对此不太熟悉，但它其实融合了世界上很多先进幼教理论的优点，像是意大利的“蒙氏”和“瑞吉欧”、德国的“华德福”、美国的“高瞻”等等，都能找到踪影。

EYFS强调“独一无二的孩子”，会从每个孩子的兴趣出发给予个性化的教育。Timmy从入园时的腼腆和不善交流，成长为愿意表达自己的孩子，就和EYFS的教学方法分不开。

1.从“兴趣”开启孩子进步之门

“Timmy不喜欢主动表达自己，入园前我真的很担心，万一他一直坐在一边，老师注意不到他怎么办？而看到哈罗的教育方式后，我完全放下了心。”

前面提到，孩子刚入园时第一周跟老师有“一对一时间”，老师在这个过程中会观察、询问班里的孩子喜欢玩什么，然后根据孩子们的喜好布置出一间独一无二的教室。比如有的孩子喜欢玩积木，有的孩子喜欢厨艺、恐龙、天文……老师就会在教室里设置出一个个“角落”，放上每个孩子喜欢的玩具。

每天的课程中，也会有“一对一时间”，这段时间里，孩子们都去各自喜欢的角落里玩玩具，老师则挨个跟孩子们交流，用孩子喜欢的东西来引导他们开口说话。如果几个孩子喜欢相同的东西，老师也会引导他们互相交流，学习如何跟小朋友相处。

“上小班后不久，Timmy就会主动开口分享自己的想法了，比如他回家后会跟我讨论：‘妈妈，今天我跟Ethan一起玩了，他喜欢蓝色的恐龙，我喜欢绿色的三角龙’。现在孩子上大班，每次我去接他，都会看到他和小朋友在开心地讲话。”谈起儿子的变化，Timmy妈妈充满了喜悦。

2.从主动式游戏到主动式学习

EYFS课程重视培养孩子“高效学习”（effective learning）的能力，这种能力又可分为3个方面：主动式学习、游戏式探索、思辨和创造性思维。拿“主动式学习”来说，幼儿园阶段的孩子，就要从“主动式游戏”出发，为将来的学习打基础。

家长看到孩子拿起一个新玩具时，可能总是忍不住要教他用一个“正确的方法”去玩，但哈罗的老师就会退后一步，先让孩子自己玩，在一旁密切地观察，然后根据孩子玩的方法，来鼓励和引导他完成下一步。

比如孩子看到一个纸筒放在桌上，有的孩子就会把它倒来倒去当成一个杯子，有的孩子会把它当做一个望远镜，有的孩子把它变成一座桥……老师会根据孩子把它变成的不一样的东西引导他向下玩：“比如可以在桥下面用橡皮泥做一条河”。

每个孩子玩玩具的方式都不一样，就是“主动式游戏”。它能激发孩子的内在动力，培养想象力、解决问题的能力，可以说，不会主动式游戏的孩子，将来也是不会主动式学习的。

抓紧学术

解决家长最重视的双语和幼小衔接痛点

随着孩子年龄接近“幼升小”，对于学术也会有要求。其中，双语学习无疑是国际学校家长的痛点，一方面希望孩子尽快掌握英语，另一方面中文也不能丢。Timmy妈妈作为一个语言学的“专业人士”，觉得哈罗上海在中英文方面做得都非常好。

1.英文学习：循序渐进，提高学术水平

对于小小班和小班刚进来的孩子，除去中文课时间，老师会要求和鼓励孩子说英文。每天上课时，老师会给孩子们讲一些简单的主题如“喜欢的运动、喜欢的颜色”，但并不做强迫要求，因为在这个年龄，最重要的是鼓励孩子自信地表达自己，所以用任何语言老师都会回应。

到了中班和大班，孩子就会开始上自然拼读课，1年级前把自然拼读的第3阶段学完（一共6阶段）。然后就要开始分级阅读，每天晚上看5-10分钟书，养成习惯。而且，老师会每周跟孩子重读一次书，让孩子复述书中讲了什么，测试孩子的理解力、锻炼语言表达能力。1年级以后，读写就基本顺畅了。

2.中文学习：提前上1年级，完全搞得定！

现在的双语教学，对母语的重视远胜以往，因为大家发现，学习具体的词汇比如苹果、太阳时，孩子可以从两种语言同时学，但在学习抽象概念时，母语水平就决定了第二语言的水平。如果一个孩子不了解“复杂”这个中文词的意思，就很难理解“complicated”这个英文词的意思。

正因如此，哈罗上海对于中文读写能力抓得很紧。现在Timmy上大班，每周有4节30分钟的中文课，写字、古诗都会教。而且，英式体系里面，孩子要上13年学，因此5岁就已经进入1年级，开始使用上海市统一的1年级语文课本了。不过，5岁这一年只会学习课本上半册，等6岁时，再把下半册学完。

3.英式体系下，幼小衔接有优势

英式的13年体系让哈罗的幼小衔接格外顺畅。副校长Ms Wailes告诉我们，“大班快结束的阶段会和1年级的学习很像，而1年级刚开始时，又完美复制了大班阶段的学习。”

1年级的最初几周，孩子们的学习仍在EYFS框架下进行，教室也布置得和大班时一样，老师们就在此基础上培养孩子的独立性，提高孩子的读写、数学能力，直到他们真正准备好进入小学教育。

采访完哈罗幼儿园后，感受最深的是，一向出名的哈罗的最大特色之一，“Leadership for a Better World（为世界培育领袖力量）”，竟然是“从幼儿园抓起”的。

最有意思的是，面对低龄孩子们，领导力被拆解成了更加浅显易懂的语言——iRules，它包括i team up, i create, i respect, i care, i go for it, i help。

这些词孩子们一听就懂，而且可以应用到每天的生活和学习当中。比如，幼儿园课程包括许多探究活动，每一次探究活动都会集中于iRules中的一条。比如孩子们去探究“生物”的时候，老师就会带入I care这条规则，引导孩子温和地对待动物，关注动物福利。

对iRules的强调也是随时随地的。比如一个孩子在操场上摔倒了，另一个孩子去帮助他，老师就会表扬他展现了“I care”这一领导力。如果一个孩子在阅读方面有困难，但他并不放弃，而是每天努力学习阅读，老师就会拿出“I go for it”这一条来表扬他。每学期还有“Harrow Lion Award”（哈罗狮子奖），表彰那些最具“领导力”的孩子。

一首关于哈罗的歌曲中唱道“这里既是诗人的启蒙地，也是政治家的摇篮”，而无论是未来做什么，在幼儿园的时候，可能都是要从6个“iRules”开始培养的。这让我们对哈罗的小小毕业生们，心生无限期待。

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