敢于发声，便是行动

“你的言说，在这里被倾听与传播。”

如果给你一个

为气候变化行动倒计时发声的机会，

你，敢接吗？

他们敢！

不久前，TEDx演讲活动的参讲人选拔消息在上海莱克顿学校宣布，学校迅速成立TEDx小组帮助学生寻找演讲素材，制定演讲主题，多次修改并排练练习演讲才能，在不断勇敢挑战中完善自己的思考。

前期准备及讨论

在现实生活中寻找与自身相关的直观气候变化影响与最新的研究数据、素材相结合，一步步精进自己的演讲过程也许是此次活动的核心重要意义，是引导学生走向一个面对大众、完整展现自身思考问题逻辑的难得的交流机会，讲述什么才是自己最想和世界分享对气候变化的见解，不同意识声音的展现。TEDx的舞台给了人们畅所欲言展现创意、思想、逻辑、个性的机会从来不是闭环而是公众的、开放的交流点。

莱克顿12年级的学生Nicolas、James、Jack、Cathy、Ivy在演讲大主题的设限情况下，从“海洋生物全球预警”、“海平面上升多数据分析”、“废弃物对气候的影响”、“微塑性生命周期”再到“一封来自2071年的气候回顾警告信”，海洋生物与海洋、人造废物流入的共同损害提出概念词“微塑”，一切的预示成了“2071年人类的现实生活”，保护意识不仅仅是空谈，不加以行动这一切危害成了后代的日常，这一场倒计时救援行动势在必行。

变革，正在进行

我们，需要即刻行动

重大且迅速的变革

12月12月清晨，上海莱克顿学校内的皮尔蓬特剧院外学生们齐聚签到注册，领取佩戴大会定制环保口罩入场就坐。

“莱克顿TEDxLinglinglu：“1.5℃ Action” 倒计时在行动”舞台大屏字幕亮起，灯光逐暖，莱克顿学生现于舞台一曲钢琴悠悠划开了TEDx活动的序幕，过往多国为了气候变化连续多年抗争协议到最后共同达成共识的艰难启蒙意识拯救意识展现在屏幕画面中，让与会人员瞬间代入这一路的不易。

学生均以全英文语言演讲，来自12年级的Nicolas以“海洋生物全球预警”为题为大家开篇，这一话题多次反复被提及，以自身手绘素材去展现自己的演讲思路大纲，大量的旁白来辅助充实话题。

The Effects of Global Warming on Marine Life

现场，Nicolas在短短几分钟内，他浓缩了大量现实的海洋生物现状，以及产生此类现象的前因后果。他用极其可爱的形象来展示海洋生物，与后面大大的死亡图形进行冲击，直观展现地球作为循环生命承载星球，你所做的每一个举动都会引起“蝴蝶效应”。

在保护森林的大趋势下，不要忘了自身也是全球变暖的原因之一，绿色出行方式以新能源开发为主要发展目标，才能长期保护那海洋中的生物们。

超越表面现象，求知根源起因，在现实中看到即时危害，在研究中看到未来。12年级的James想要“探究”全球海平面上升的数据直观对比。

Global Warming-Sea Level Rising

从一座雪山融化讲起，1914到2004之间，抛出四大直观数据：二氧化碳排放量、全球升温度数、冰块消融率以及最后的海平面上升米数，环环相扣。围绕这些数字，他不断深入去探究它从何而来，二氧化碳的来源？升温的原因到底有多少？冰块消融与温度有直接关系？海平面上升仅仅因为冰块消融？多重反问讲述重点，滴水穿石。哪怕你坐一次飞机，都是在往海里“倒水”。紧扣大会主题中的“1.5°”这一数字，以升温2°为假设，去阐述为何多国会把1.5°作为控制范围。James的演讲材料制作精美，逻辑清晰讲出观点同时配合跳动的数字让人看得惊心动魄。

Jack则带我们关注起“废弃物对气候的影响”，他用物理和地理知识对两者之间进行联系。气候影响的提出者来自哪里？来自瑞士。

Environment: Waste and Global Warming

因为瑞士地理位置多高山雪山，迅速的雪山融化速度肉眼可见，但大家众所周知瑞士的工业危害影响明显小于其他国家，那是什么会对这个国家造成明显的影响？

Jack用地理知识去阐述废弃物：废弃生活用品焚烧、废气、废水、化学试剂等蒸发化为多样水蒸气与空气微粒形成反射物加强日光照，聚焦在地球表面，只要地球还在运转，季风还在吹拂，每个国家都无法摆脱此等困境。

由Jack同学提到的空气微粒展开说，Cathy同学的“微塑性生命周期”,提出的相近名词“微塑”。

2014年6月，首届联合国环境大会上提出了海洋废弃物和微塑料问题，并最终达成了“海洋塑料废弃物和微塑料决议”。

初生微塑料是指工业生产过程中起初就被制备成微米级的小粒径塑料颗粒。次生微塑料是由大型塑料垃圾在环境中经过物化生作用分裂/降解而成的塑料颗粒。我们曾经生产过的每一个塑料分子仍然以某种形式留在这个星球上，哪怕是人迹罕至的青藏高原和北极带。

Microplastic Life Cycle

其中侵害最为严重的是微塑在海洋环境中，其分布有两个特点。首先是数量巨大。再者是增速快。海洋环境中，微塑料的危害来源于两个方面：一是微塑料可释放出有毒有害物质，二是微塑料比一般塑料更容易吸附有毒有害物质。

这个名词对大众算是比较新颖，公众对微塑的认识不够。要解决海洋塑料垃圾，尤其是微塑料垃圾的污染问题，必须从塑料垃圾的源头、运输、回收及再利用等各环节入手。

综上，同学们从海洋生物、海平面、废弃物、微塑四个角度阐述了现在海洋正在经历的气候威胁，而“一封来自2071年人类回顾气候变化”的来信交由Ivy向大家宣读。

Remembering Climate Change - A Message from the Year 2071

50年后的人类因为气候变化导致的最直接最大的生活问题是什么？是吃什么。现在人们有着成千上万种对食物的选择，作为一种基本资源每天都在被极大浪费，哪怕是看上去最容易分解的生菜都需要至少25年去彻底溶解。

而消灭过度生产的食物需要去用另一种能源去加速分解，循环往复。

50年很遥远也近在眼前，Cop26的成立在全球提出倡议和发起活动，行动正在路上，有国家建立法律来执行规定本国人民对食物浪费的现象。50年来，国家在行动，人类便有希望。

即刻并持续行动，无需倒计时

那么50年前，

也就是现在的我们该如何行动？何时行动？

答案是Now！

校长Clem Parrish先生宣布上海莱克顿学校落实“慈善气候基金&国际志愿者项目”。项目建立的初衷是为了让更多的学生，年轻一代，关注、支持太平洋岛国气候应对、了解、实践联合国可持续发展目标SDGs的目标13和目标14两大可持续发展目标。于此同时，学校成立可持续发展校园委员会，将推进更多实际行动。学校就活动后期志愿者项目的战略合作与执行进行更为紧密的合作，提升气候与海洋环境生态保护意识。

深刻意识到环保慈善的理念需要从校园走向世界，从知识的积累到创造意识。莱克顿人致力坚持与政府组织等机构，共同开展慈善资助，气候行动与全球志愿者活动。

莱克顿长期注重并希望以舞台剧、展览、现场艺术创作、演讲等形式来展现学生的创意、思想、逻辑、演讲能力，与此同时更期待他人的加入，TEDx演讲活动便与莱克顿初衷不谋而合，促就本次演讲活动的展开，使得莱克顿成为不仅限于校园的甚至扛起社会责任的意识交流展示平台。让学生参与进社会中，唤醒世界公民意识。

参与此次TEDx活动是真正体现了“世界公民”的概念意识，直接为学生创造一个舞台，鼓励学生成为让世界变得更美好的直接参与者，自身是世界的一部分，朋友亦是，世界亦是。

演讲活动开始之际，学生演讲者早早在剧院进行多次排练，台下候场互相安慰鼓励，持续了一整天的活动在傍晚16点左右进行到了尾声。

演讲学生

活动志愿者

校长Clem先生和共创人Eric向学生们颁发了优秀演讲者奖项，上海莱克顿学校也因出色的组织能力被嘉奖，至此，TEDx活动正式落下帷幕。

通过后台直播数据显示超千人在线观看此次TEDx演讲直播。

学生们展现的惊人素材整理能力、提问思考再反思能力、逻辑思维与演讲能力在他们的学习生涯中起到了进一步深化作用，而本场活动也将这个舞台与学生、老师、家长组成的莱克顿社区再一次联结在一起。

特别感谢致谢

特邀演讲嘉宾

庄会永先生《善用“自然”的能量》

刘安桐《即刻行动 让地球更绿》

朱炜佳&顾慧玲《海洋焕新永续服务设计》

汤麟《以“可持续发展”应对气候与生物多样性危机》

田景海《如何开启一场可持续的零碳之旅》