生田老师：

武本老师：

我刚开始的心情和生田老师一样，有不知道怎么在这种环境下生活的不安，现在已经渐渐习惯了。同时我意识到，被隔离的时间刚好可以利用起来学习中文，感觉非常有意义。我平时很喜欢锻炼、健身，跟练一些YouTube网站上挥洒汗水的运动。

但是同时，相对于面对面上课，网课上课形式更多。学生们可以在聊天栏畅所欲言，也可以通过镜头展示更多的东西。比如我担当的体育课，学生可以直接把自己喜欢的音乐发给我，我们就用他们喜欢的音乐作为配乐进行运动，上课的氛围更好了，大家都更积极投入。

郭老师：

因为我所在的楼栋没有被封锁，所以肩负起了安排学生们配合学校抗疫工作的使命。

这几天每天都在做核酸、抗原，所以每天都要组织学生去参加。有一些学生没有及时看手机，或者他因为疫情积攒了一些压力，闹情绪不愿意下去做核酸，我们得去疏导他们，所以这块会比较耽误时间和精力。

网课和面对面上课不同的地方太多了。首先网课比较节约路上的通勤时间，环境也比较舒适。而且因为网络上课的关系，大家截屏、做笔记都方便了不少，不懂的地方也可以反复观看录播自学。同时我也倾向于借这个机会，多布置一些语音、口语相关的作业。

但是，网课，在我的感受里，非常欠缺仪式感。缺少大家收拾去学校、课堂前起立等一系列共同学习、集中精力的过程，对于少数自控力不好的学生，还是有些担心他们的学习进度。

生田老师：

我非常渴望可以见到学生们！

疫情期间我会尽力保持网课的教学质量，给学生好的课堂。期中考试的时候，通过摄像头监考，不是容易的事情。希望疫情封闭能尽快结束，非常希望可以尽快见到学生！

感受最深刻的是，沟通真的非常的重要。如果不和别人明白说你的处境、交流自己的想法，别人就无法理解。比如，对于闹情绪的学生们，我是允许他们发脾气的。等他们发完脾气了，再去耐心地询问发生了什么，与他们谈心。因为我觉得现在的小孩子，特别是这次疫情封锁，他们之前从来没有经历过，所以难免会有的时候突然上头，这个时候一味地压制反而不太好。

另外我发现经历疫情到现在，可能因为一起经历了这么困难的阶段，我和同学们之间的羁绊变得更深、更紧密了，这真是件很棒的事。

我也希望自己可以永远保持着强大的内心，在学生面前表现出“没有什么事，有事我也会顶着”这种感觉。只有我淡定了，我的学生们才会淡定。