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中文A个人口试,究竟是怎样的体验?

2022-09-15发布于江苏

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“同学,你看过电影蝙蝠侠吗?”

“看过啊,怎么啦?”

“那你知道蝙蝠侠里的全球性问题吗?”

“Emmmmmm...”

近日,在世华校园里,总能听见类似的对话,乍听起来,不禁满脸问号,一头雾水,这是在说什么呢?而问题的答案,需要到中文A个人口试(IO,ChineseA Individual Oral)中去寻找。

在IB中文A评估体系中,学生需要在他们已经学习过的作品中探究呈现某个全球性问题(GI,Global Issue)的方式。在评估中,学生有10分钟的时间就相关主题进行阐释,然后是老师的5分钟提问时间。IO的评估结果占SL课程最终评估的30%,占HL课程最终评估的20%。

了解了个人口试的基本概念,接下来我们需要探究的就是如何准备了。

据CWA世华学校中文组老师介绍,在学生们刚升入DP1的前两个月,老师就会引导同学们初步了解个人口试和全球性问题的有关概念,帮助同学们选择主题。主题确定后,就是长时间的准备期以及最后的测试。

#1

确定全球性问题 

具体而言,考生需要在文化、认同和社区,信仰、价值观和教育,政治、权力和公平正义,艺术、创造力和想象力以及科学、技术和环境这几项IB全球性问题的范畴中确定需要聚焦的重点。

此后,考生就可以尝试聚焦此领域的具体社会问题,此问题需要具有普遍性,即在各个地域与文化中都能够有所体现。比如以信仰、价值观和教育为例,可以思考个人信念与现实世界的矛盾冲突、家庭及社会教育如何塑造人的价值观念及品格、在道德伦理困境中的价值判断与选择等。

#2

匹配文学和非文学文本 

在寻找文学文本和非文学文本时,通常会先选择文学文本,之后再通过其主题思想联系全球性问题,开始寻找非文学文本。

而在平时的中文课上,就会学习到相关文学文本的内容,老师也会在课上对所选书籍及特定文章章节的主要内容和主题思想进行分析和诠释。

学生在已有的特定分析手法和主题框架的基础上,可直接从课堂所选作品中寻找文章节选,再通过其匹配的内容寻找非文学文本。

非文学文本的选择范围更为广泛的,学生们可以从电影、公众号、摄影作品以及广告等途径去探索。大部分情况下,同学们早已看过很多电影和非文学文本题材的内容,学生可以从自己的记忆中寻找合适且匹配的非文学文本。

#3

口试准备 

在准备内容的时候,不建议使用过多华丽的词汇和句式,语句符合自身说话习惯即可,这样可以提高演说流畅度。

由于口试时间被控制在10分钟内,所以演讲内容字数应尽量控制在3500字左右,这样用中等偏快的速度就可以在规定时间内完成。同时,应避免出现过长的语句,既方便自己表述,也方便考官理解。

而在老师提问部分,最重要的是要放平心态,稍作思考后再去回答。如果演讲部分还有想要深入分析的观点,也可以进行适当的补充。

这就是中文A个人口试,你了解了吗?对了,电影蝙蝠侠里究竟反映了怎样的全球性问题呢?

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