2022卡塔尔世界杯大幕拉开，一场期待已久的足球盛宴与全世界观众见面。开幕式上，带着笑脸的吉祥物“拉伊卜”以它有趣可爱、活泼青春的形象，将足球的快乐带给所有人，运动成了这个冬天的“高频热词”。看球、刷屏、朋友们“争先恐后”讨论赛事，多次逆袭的赛绩更让人心情跌宕起伏。足球与运动的魅力便是如此，平等、尊重、包容、温暖且富有力量。这次世界杯，给了我们如此多“惊喜”！

莱克顿也有这样一位给我们带来无数惊喜的同学，他就是本次莱克顿少年说受访者——Tom。

追崇内心，义无反顾

Tom同学自小与足球有着特殊“情缘”，他对绿茵场的情怀始于小学时期，家人支持他将足球运动作为自己爱好进行培养，就这样对足球兴致满满的Tom开始在上海静安区与长宁区足球队进行日常的足球训练与竞赛。足球是他生活中不可分割的一部分，伴随了他大半个少年时光，与足球运动的故事满满当当装载了整个回忆......冬练三九，夏练三伏，运动一词穿插在Tom同学的人生中。伴随着在绿茵场上不断挥洒的汗水，个人实力和天赋日益精进的他，当学术与运动无法兼顾与平衡时，为了坚持追求体育运动梦想，毅然决定跳脱出固有人生模式。

他和父亲在搜索理想学校时，较为看中日后运动方向的发展，得知莱克顿正在寻觅体育奖学金的获得者，便有意尝试申请。在实地探访了校园后，Tom和父亲知悉学校设置了丰富的运动课程，学生每周拥有10小时以上的运动课程，包含了十余项选修运动项目：棒球、篮球、足球、健身、瑜伽、网球、乒乓球、羽毛球、击剑……以及五项精英运动项目：马术、赛艇、帆船、射箭和高尔夫。

经过对莱克顿逐步深入的了解，他们对学校自创校以来重视体育运动的全人教育理念甚为赞同，彼时的Tom虽已经被其他多所学校录取与认可，但依旧坚定选择进入莱克顿大家庭。随后他加入了学校足球、篮球与赛艇队中，除体育课程外，还在课间与自由时间保持着每周七次训练从不停歇，只要有空他就会回到那个运动的世界。

每长大一天，Tom便将从运动训练与赛事中学会的经验转移到学业和生活中。例如喜欢商科和生物，尝过了扎实基本功的苦，也就更懂得了重视学习中的基础知识，不能积压问题，需要随时向老师提出疑问并得到解决。不断学习与练习，通过重复的基础训练、一点点的积累以及不断的练习进步，懂得了在生活中即使再困难的事情都要冷静分析解决问题等等。

 PART 2 

热爱延续，情谊亦重

Tom在一次次竞赛中与自己、与对手不断地对战中总结出了更多道理，这是远比于成绩更加珍贵的收获。由于他曾经丰富的足球经历，体育部总监兼足球队主教练Allen老师更是委任他为足球队队长，并给予Tom很大程度上的自由去训练自己的队员。

Allen老师的眼中他是这样一位非常有个性的学生，“他在体育方面的表现出众，特别是在足球方面上，带领队友们征战了两个赛季，是个有领导力和大局观的队长。他因为对足球的热爱，在校期间除了常规的体育课时间外也经常可以看到他在足球场上加练，有时也会为了提高球技来找我单独辅导，是个很要求上进的学生。同时也因为他的运动天赋加上他在体育上付出的努力，他也入选了我们的赛艇队和篮球队。”

11年级时的Tom就代表莱克顿校队出征比赛

著名足球运动员卡西奥说，一个足球队就像一部机器，只有每个部件都运转起来，才能收到最大的效果。 一个足球队长在队中该扮演怎样的角色呢？

学校定期组织学年足球赛季，每一赛季有十几场比赛，从炎热夏天至3月季后赛直到5月决赛。Tom在担任足球队队长后，基于足球技巧、步骤和个人指导三方面对队员进行训练，培养他独立带队的领导力，在不断的训练中摸索足球战术，时机感，距离感，控制感，节奏感等等。他明白每个人的感觉都不同，最终要靠自己不断的训练才可以找到，这是每个学员都要独立克服的难关，而这难关的跨过是如此艰难，急于帮助的心让Tom和同学意见相左，甚至与教练开启“犟牛”模式，暴露他不成熟的一面，偶尔无法调节与控制自己的情绪。

那些发狠般的坚持，在足球主教练Allen老师的指导下不断柔化。赛场上的冲突不可避免，当情绪不受控制，Allen老师便会让Tom在赛后尽情宣泄。谁人不少年？青春的躁动起伏让情绪带动着他，教练选择了冷处理，待冷静过后，不断让他换位思考，更为形象的比喻是，当Tom是另外一位队员的性格与位置，代入自己是后卫，中场，前锋或者守门员，他会怎么做？克服情绪也是运动场上一道无形的门槛，比任何运动技巧度来得猛烈难以驾驭。

说到此，Tom同学自己也有些感慨：

“那时的我是个特别要强的人，凡事都想争高低，不论对错。坚持是我坚信的一个真理，但坚持用错了方向原来也会伤害到别人。我很感激学校和教练给予我相对程度上最大的自由，延续了我的热爱，专业训练的同时培养我的领导能力，也辅以我贴心的关怀，让我逐渐明白情绪的张弛都要有度。竞赛需有结果，情义也重，我依旧喜欢挑战，在逆境中击败强大的对手是一件畅快之事，但我如今也会用一些言语来激励我的队友，使得他们的情绪更加高昂，配合默契，更加有斗志，这一切都让我能在赛场走得更远。”

 PART 3 

失去≠放弃，幕后亦是英雄

“原先的我梦想着能成为专业的运动员，可是少时一场意外让我留下伤病无法再沿着这条道路行进。在职业运动员这条路没有上场机会的我了解到了运动相关的其他路径，做老师做教练做队医，只要我还能从事这方面的工作，我便乐在其中。幕前不易幕后亦是，教导引路与伤病的后期物理与心理治疗等幕后工作都同等重要。我相信在接受体教结合的全面培养后，未来的我还可以寻找更多可能的发展机会。”

运动就是这样充满变化和挑战，但是他仍然坚定地选择了这条路，不管是一路繁花还是一路风雨，只要能有机会继续这方面的工作，就是他最开心的事。最终Tom同学厚积薄发收获拉夫堡大学运动科学、教练与体育教育专业预录取，该校体育专业在QS世界大学学科排名世界第一；利兹大学体育与运动科学专业预录取；斯特灵大学体育与运动科学专业预录取，尚有另外两所院校的体育相关专业录取静候佳音。

对于接下来即将展开的大学生活，Tom 同学也表现出了十足的期待之情，“我可以通过这样的方式继续接触我所热爱的运动，希望将来我能尽自己的一份力量辅助中国的体育事业，帮助自己未来在运动场幕后可以实现自我突破。”

他还总结了一下自己的申请道路，“大家一定要尽早规划自己的申请”。他也曾纠结于究竟是申请体育专业优势更明显的大学还是申请学术表现更好的优秀学府，这都需要和家长和升学指导团队对自己的情况进行全面考量后决定，这样才能保证收获理想甚至是超出预期的录取结果。体育方向申请者务必平衡好学业和运动两者的轻重关系，制定出清晰的未来人生规划。学习和运动两手都要抓，体教结合的培养模式才是在人生十字路口前拥抱无限广阔未来的光明之选。

“正如赛场一般，单枪匹马虽好汉，众鹰群獒尤更佳，对于我来说，能够收获像拉夫堡大学等这样令我满意的offer，算是另寻赛道所能得到的满分答案了。我非常感激我的父亲，无论在择校，学业以及我的运动训练中，他始终陪伴着我，尽自己最大的力量去支持与理解我做出的每项选择，让我如此幸运能坚持延续我的热爱。另外很大一部分功劳要归结于学校的学术团队，尤其是体育与生物科目的Allen老师与Cassie老师对我无微不至的指导。还有莱克顿升学指导团队为我制定的个性化升学方案，当我确定好自己申请的方向，他们便辅助我对比各院校的信息并筛选，在复杂繁多的申请准备工序中缓解掉我的申学压力，让我能全身心地投入到学术和专业训练之中。”

2020/21莱克顿年度晚宴上的Tom和父亲

Cassie老师提及Tom同学，赋予他逆转二字：”记得Tom同学十一年级的时候，是班里的‘调皮分子’，导致学术表现差强人意。他纠结过，低沉过，迷茫过，失落过，但是他并没有如此下去。他一直在努力找寻自己的梦想，发现了运动带给他的不一样的意义，运动可以治愈。因此他希望能够学习更多运动相关的知识，让更多的人爱上运动，定下了Sports Science作为专业学习方向，开始发奋努力，每一节课每一次笔记都认真记录并做题。知识一点点积攒，厚积而薄发。生活中，他有着常人所没有的，‘不畏浮云遮望眼’的勇气；学习中，亦有‘吹尽狂沙始到金’的毅力。他用自己的行动践行着——求真务实，实现自己所苦苦追寻的梦想。最终不负众望，获得了心怡学校的offer，也希望他以‘海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰’的壮志，继续书写绚烂的青春之歌。“

我们将这种体育教育作为全人教育中的一项去重视且希望学生都参与其中。除了锻炼体魄，健康身心，在体育运动中，学习体育精神也是极其重要的。无论是作为专业运动培养，还是作为普通的兴趣爱好，体育都将让他们受益终生。在一场场竞争激烈的比赛中，学生们表现出的强大的团队协作力和凝聚力，调节自我的情绪和状态，积极争取、把握每一个反击的机会，承受着比分落后的压力，一次次奋起挑战、打破困境，这些才是体育竞争真正的意义和价值，这才正是莱克顿精心打造体育课程、积极带领学生参加运动和竞技比赛的初衷。

希望那些和Tom一样从小有着与生俱来对运动热情、认真刻苦的训练态度、永不言败、践行着一步一个脚印的运动精神、追逐体育梦想的少年们能加入进莱克顿的大家庭中，通过自己的拼搏获得成就感，从点滴的进步中收获自信，在一次次集体荣誉中拥有自豪感，受益终生。教育的发生在运动中悄然所至，在心里化为一股坚韧的力量，推动着少年们的心不断向前拼搏、探索与逆转，一切皆有可能。