国王小班 | 想知道我的一天是怎么过的吗？
幼儿园小班的一天是什么样的？
小班和小小班有什么区别？
如何让孩子在玩耍中学习？
对于很多没有上小小班的孩子们来说，小班是他们正式踏入集体生活的第一步。第一次来到陌生的环境，首次与家人分离，哭闹与不适应难以避免。从懵懂的幼儿逐渐成长到会说会写的小大人，小班是前进路上及其重要的阶段。
国王幼儿园采用英国早期教育体系(EYFS, Early Years Foundation Stage)，该体系是全球范围内公认的、权威的幼儿教育体系之一。我们坚信每个孩子都是与众不同的，他们都有独特的学习成长方式和节奏。国王的每位老师都会作为孩子成长的支持者，尊重和理解孩子。
国王幼儿园小班，每个班级最多18名小朋友。每班由外籍英文主班老师、双语主班老师、双语助教3名教师全天候在班级里陪伴、关心小朋友，为每位小朋友提供必要的引导与人文关怀，促进他们的身心发展。
在了解国王幼儿园小班更多详情之前，我们来听听家长的声音。我们特别采访了小班Daisy的妈妈，深入了解家长的择园要求以及为什么选择国王。
我们之前移民到了新西兰，一年多前回国，Daisy在那边有上preschool。我跟她爸爸很认可新西兰的教育，它也是属于英式教育体系，所以回国后我希望找到在理念等方面相似的学校。后来经过了解，我们发现国王是符合我们所有要求的。
学龄前的阶段，是孩子一生最重要的阶段，我希望能够为Daisy打好坚实的基础，而不是提前学学科之类的知识。包括底层的情绪管理、自我认知、同理心、学习能力、专注力、自信心等等，这些会让她终生受益，这也是我看到我们国王幼儿园在努力的方面。
Daisy是一个慢热的孩子，在一个陌生环境她会观察很久，确定了是怎么回事才开始选择行动还是不行动。但是很开心她第一天就很喜欢国王，每天很期待上学。她会沉浸在自己的小世界里，老师也表示非常支持，并且不会过多干预。一段时间后，她自信了很多，变得更敢于表达，敢于互动；另外就是她说学校的饭菜很好吃！
来，跟随国王君的脚步，一起来看看国王小班的一天是如何度过的：
每天早上，深圳国王创校总校长Geoff、中小学校长周校，以及幼儿园Sian园长和杨园长，会在校门口迎接每位小朋友。
待孩子们经过日常入园检测流程后，各班老师会将孩子们带去班级。先进入教室的孩子可以在教室内的不同功能区自由活动，他们可以在建构区玩耍或在阅读区读书，同时等待其他小伙伴的到来。
与小小班有所区别的是，小班开始设置更为规律性的日常活动。小班的每班都有2-3个"圆圈时间"(Circle Time)，具体主题与形式由主班老师根据当日活动自由安排。
早上的"圆圈时间"，主班老师和孩子们有时会大家一起讨论情绪、今日安排、天气等内容；有时会一起唱歌，在歌声中了解天气与日期的概念。
"圆圈时间"后，小朋友们的身心都已经集中在了教室里。小班的专业课主要为体育、艺术、音乐、戏剧及图书馆课程，一周五天，每天都有不同的精彩。
每一次的艺术课程，有着17年教学经验的Ms. Maria都将其称为和孩子的创作冒险之旅。她经常告诉孩子们：艺术不在于完美，而在于情感的流露。
本周的小班艺术课上，孩子们跟着Ms. Maria一起用棉花、画纸制作大鹅。孩子们认真创作，创意思维不断碰撞，艺术的种子在教室萌芽。
每个班级每周会有图书馆课程，由专门的图书管理员老师带领大家一起阅读。由于疫情原因，图书馆暂时关闭。因此，图书馆老师Ms. Ruby会带着书去到班级给孩子们上课。
小班的课堂上，Ms. Ruby绘声绘色地演绎让孩子们沉浸其中，主班老师也会鼓励孩子去回答问题，同时协助孩子用更详细的语言描述一件事情，这对于孩子语言表达能力的提升非常有帮助，让孩子从阅读到"悦"读。
老师们也会鼓励他们每周借阅1-2本书带回家阅读，帮助他们从幼儿园开始就养成阅读的好习惯。
戏剧老师Mr. Dewayne利用生动、有趣的教学方式，为小班的孩子们带来不一样的音乐体验。在热烈的互动氛围下，孩子们学会了声音的"高"和"低"、"快"和"慢"、"强烈"和"舒缓"，也了解到不同动物或物品所发出的声音的特别之处。
国王幼儿园非常注重"游戏体验式学习"(Learning through play)，以"玩乐"、"游戏"为引导，唤起幼儿的学习兴趣，让孩子们在"玩中学"、"学中玩"，激发身体和智力的全面发展。各班的中外教会基于孩子们的兴趣，共同探讨班级的活动安排，并为孩子们提前准备好参与这些活动所需要的材料。
在孩子们积极探索的同时，由国王自有团队制作的茶点也会送到各个班级，为孩子们补充精力和营养。
作为班级的"小主人"，孩子们有非常多的自主选择权。孩子们可以选择先吃茶点再去玩耍，也可以先玩耍再吃茶点。当然，老师们会观察孩子们是选择晚一点吃，还是忘记吃，并会给与相应提醒。
每个人都有专属姓名牌，吃完茶点后将牌子放进罐子里。这样，老师看到桌上剩下的姓名牌，就能一目了然地知道哪些小朋友还没有吃茶点。
此时，是我们的第二个"圆圈时间"，老师和孩子们会围在一起讨论孩子们感兴趣的话题，例如"恐龙"、"汽车"等。孩子们需要针对指定的话题展开讨论，培养他们的思维与表达能力。
4月22日是世界地球日，国王各个班级也发起了以地球为主题的多彩活动。在K1-3的圆圈时间里，老师就带着孩子们一起讨论"如何保护地球"。虽然有些孩子对这个话题不太了解，可能会问"地球是什么"这样的问题，但通过老师的讲解，他们会了解到地球上海洋与陆地的大致分布，也知道了要随手关电源、节约用水，保护我们的家园。
在下午的自由活动时间，感兴趣的小朋友也可以去到艺术创作区，为我们的"地球"装扮上相应的颜色。
国王幼儿园将户外活动视为一项重要的学习活动。地处南山脚下，毗邻自然风景度假区"青青世界"的户外环境极具优势，超过3000平米的户外游戏场更是为孩子们提供了更为宽敞充裕的活动空间。
每天的户外活动时间，孩子们可以在亲近大自然的氛围中，锻炼身体、认识世界！
在小班的日常生活中，老师注重培养孩子们的规则意识和自理能力。户外活动时间结束时，小班的孩子们会自觉将玩具放回原来的位置，这也方便了后面班级伙伴们的玩耍。
良好的教育离不开健康的体魄。孩子们元气满满的一天当然离不开营养美味的饮食。国王与麦德龙餐饮供应链合作，并由自主运营的餐饮团队打造最高标准的深圳市A级厨房。每天为孩子们提供丰富的餐品选择，让孩子们吃得安全、营养、美味，这也是国王的一贯追求。
国王幼儿园的小小班和小班有专门的午睡时间的。饭后，老师会带着小班的孩子们一起散散步，随后让大家在床上安静阅读，逐渐进入到休息的氛围中。
午休后，孩子们精力得到恢复。在沉浸式双语教学的环境中，孩子们再次进入"游戏体验式学习"(Learning through play)。
与小小班相比，小班孩子们的接收能力和理解能力逐渐增强。孩子们会用英文回答老师的问题，也开始使用英语描述简单的事情。与此同时，老师也会加强孩子们规则意识的培养。这些规则不是死板的说教，更不是强硬的束缚，而是用多样的方式让孩子们在游戏、玩耍、户外活动、生活习惯中，潜移默化地建立规则意识。
当然，下午依旧有茶点提供，让孩子们吃得开心，玩得尽兴！
根据各个班级的当日安排，有时候老师会带着孩子们一起读故事，鼓励孩子们用英文表达，也帮助孩子们用更详尽的语言描述一项事情。
有时候老师也会带着孩子们一起唱歌，用音乐教学让孩子变得更加自信，将欢乐传递到教室的每个角落!
每周一至周四的15:30-16:00，是孩子们的课后课程时间。国王幼儿园提供近30门课后课程，希望通过多元化的机会让孩子们接触到新鲜事物，发展新技能，找到自己的兴趣所在。
* 感谢K1-3 双语主班老师Alice供稿；
* 感谢K1-2 Daisy妈妈接受采访。
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课程设置：英国课程,双语国际课程
学费区间：21.5-29.5万/年
